Закрепление умения находить предлоги в тексте, характеризовать их.
2. Орфографический контроль.
Ход урока
I. Проверка домашнего задания.
1. Прочитать словосочетания с предлогами из упр. 289.
2. Употребить в различных падежах с предлогами, записав в тетради, те словосочетания, где это возможно, продиктовать соседу. Проверка.
3. Опрос: что вы можете сказать о предлоге как части речи?
С собой - местоимение, указывает на предмет
Начальная форма: себя
Постоянные признаки: возвратное
Непостоянные признаки: Творительный падеж, единственное число, мужской род
Утюгом глажу, плугом ору, жерновами мелю, топором рублю, глазами вижу, ушами слышу, ногами хожу
<span>Множественное число
<span><span><span>Именительный Кто? Что? </span><span>одея́ла
</span></span><span><span>Родительный Кого? Чего? </span><span>одея́л
</span></span><span><span>Дательный Кому? Чему? </span><span>одея́лам
</span></span><span><span>Винительный <span>Кого? Что? </span></span><span>одея́ла
</span></span><span><span>Творительный Кем? Чем? </span><span>одея́лами
</span></span><span><span>Предложный О ком? О чём? </span><span>одея́лах</span></span></span></span>
Транскрипция слова: [ушы]
у — [у] — гласный, ударный
ш — [ш] — согласный, глухой парный, твёрдый (непарный, всегда произноится твёрдо), шипящий
и — [ы] — гласный, безударный
