Посинели-синева(ж.р,ед.ч.И.п,1 скл),Плакал-плакса(ж.р,ед,ч,и.п,,1 скл),хрустел-хруст(м.р,ед.ч,И.п,3 скл)
Части речи делчтьсч на самостоятельные(знаменательные )и на служебные (коммуникативные)к ним относятся предлоги ,союзы ,частицы .Все остальные к самостоятельным :у них есть 1)лексическое значение 2)грамматичкские признаки (род ,число ,падеж ,спряжение (только у глаголов ))3)играют роль в предложении !возьмем самое простое сущ. (обозначает предмет,отвечает на вопросы кто?что? )изменения сущ.по числам и падежам называется -склонение (их 3 )1) -муж.жен.род с окон. а, я 2)-муж.род с нулевым окон.,сред.род.с окон. о,е3)-жен.с ь на конце +слово путь
Вот и наступило долгожданное лето Мы с родителями поедем в красивый город Ташкент Там очень красиво Вечером мы будем гулять по паркам и рассматривать все достопримечательности этого старинного и красивого города Там очень много атракционов Вечером проходят разные концерты а после дают салют Днём мы едем купаться на Ташкентское море Там мы купаемся катаемся на катамаранах едим мороенное С родителями были в аквапарке и на представлении дельфинов в дельфинарии Мне очень понравился отдых
Одиннадцать футболистов несли четыреста ящиков и триста автомобилей весом как сорокапудовая глыба для сорокалетия трудавой деятельности и девяностолетний старик принес им сорокаметровый канат который выглядел как насикомое под названием сороконожка
Не пером пишут, а умом
Все знают такой инструмент для письма, как перо. В народе часто говорят, что пишут не пером, а умом. Что же значит эта пословица? Мне кажется, что в пословице говорится о том, что можно иметь инструмент для письма, но совсем ничего не написать, если нет ума.
Каждый человек должен стремиться уметь мыслить. Не стоит надеяться, что инструмент все сделает за вас. Необходимо обдумывать свои действия, ведь без мысли не получится написать что-либо стоящее. Написанное не получится исправить, поэтому сначала нужно хорошенько подумать.
