Эту фразу сложно понять, но я попытюсь растолковать.Однажды я пытался научить писать сочинения свою дочь.Я составлял ей планы, объяснял в какой форме должно оно выглядеть, но все быо бесполезно,она могла перепутать тему, обзацное членение и т.д.Но вот однажды, она пришла домой с радостным лицом.Я спросил у нее что случилось.Она улыбнулась и сказала что получила по сочинению 5!Я пришел в недоумение, я стал распрашивать ее, как она это сделала, кто ей помог.А она мне сказала "Я сама научилась и поняла".Так можно понять эту фразу, легче заставить человека самому выучить и попытаться понять это, чем заставлять его понимать это по свойму.
Последн - корень
Ий окончание
Последн основа
1. Старые рыбаки говорят, что единственное <u>средство</u> спастись от него –выйти в открытое море.
**Это сложноподчиненное предложение.
В его придаточной части <em>подлежащее выражено существительным в И.п., а сказуемое - неопределенной формой глагола</em>, поэтому между ними требуется тире.
2. Поднял парус – ветер уже в то время был очень свежий – и только его и видели.
**Тире выделяет<em> вставную конструкцию</em>, поясняющую основное предложение.
Все звонкие в слове жизнь.
Отсутствуют: прилагательное, частица, союз, числительное, междометие.
Жизнь-подлежащее, выражено существительным;
Звонко-наречие, выражено обстоятельством;
Кипела-сказуемое, выражено глаголом;
В нём- (в) предлог, (нём) местоимение
Русский язык , как известно ,один из богатейших в мире лексическая структура настолько разнообразное что кроме приятных правил существует дополнительные положения исключение и прочие инструменты , способствующие графическому.--------------- волна волны мячи мяч солит соль закрепить крепкий воздушный воздух окно окна гроза грозы спишу в школу -спешка спишу текст -спишет спросить - спрос образ черкать -черкнуть пестрый -испещрить твердый -твердеть