Прочитай и запиши то что тебе нужно:-)
Приступая к анализу поэтического произведения, необходимо определить непосредственное содержание лирического произведения - переживание, чувство.
Определить "принадлежность" чувств и мыслей, выраженных в лирическом произведении: лирический герой (образ, в котором выражены эти чувства);
- определить предмет описания и его связь с поэтической идеей (прямая - косвенная);
- определить организацию (композицию) лирического произведения;
- определить своеобразие использования изобразительных средств автором (активное - скупое);
- определить лексический рисунок (просторечие, книжно-литературная лексика...);
- определить ритмику (однородная - неоднородная; ритмическое движение);
- определить звуковой рисунок;
- определить интонацию (отношение говорящего к предмету речи и собеседнику).
Слова: ослабевать, островки, посылочный.
1)овощное рагу
2)электронные весы
3)тёплое пальто
4)вельветовые брюки
5)справочное бюро
6)горячее кофе
7)дворовые качели
8)приятные хлопоты
Потемнели дороги. Посинел на реке лёд, грачи поправляют гнёзда. Звенят ручьи, надулись на деревьях пахучие почки. Увидали ребята первых скворцов, стройные косяки гусей потянулись с юга высоко в небе.
В небе (в чём?; где?), ударение на первый слог, можно написать это слово слитно с предлогом "в", можно написать во втором слоге букву "и".
3апятая разделяет простые предложения в составе сложного.
<span>Егорушка оглядывался и не понимал ( подлежащее. сказуемое и сказуемое )
Песня ( подлежащее ).
</span>