<span>вот это река,вот так да;вот так
шутка ,расскажу друзьям);вот так клюква стихи писала)));вот еще
возьми,не стесняйся;вон оно что ,а я то думала что это Марина
сделала;вот тебе и на,я же только убралась;вот тебе и раз,а вот и два.и
три...;вот так номер,вот так звезды)2) что за беда случилась с
Пашей?Почему так срочно,что за важность.Так, а это еще что за вопрос.Эх
за что мне печаль такая.Что за охота,это же рыбалка!3)Ну да прям,как не
в чем не бывало.-Про что ты читал Артем?-спрашивает учительница,-Ни за
что ни про что,-ответил ученик.Ни с того не с сего он съел мое печенье.О
Боже,он не рыба ни мясо.И тут откуда не возьмись с угла вылазит Аня.Мы
встали не свет не заря. Он не может ни встать ни сесть</span> но я это скопировала.
Усердная кошка ловит мышей. Проворная мышка выроет норку.Шустрая муха летает
<span>Нет стыдных положений, I есть стыдное — или стыдливое — <u>отношение</u> к делу, i и<u> я</u> не раз ощущала особый прилив чистоты и ясности, с упоением вышвыривая из самых потайных закоулков детских душ дрянное, подлое, низменное, Iкоторого, кстати сказать, не так уж и мало едва ли не в каждом человеке.I</span>
Словосочитаниям не является ШМЕЛИ ГУДЕЛИ. Так как шмель это сущ. , а гудели это гл.
и отвечает на вопрос шмели (что делали ?) гудели. Это является самостоятельным , отдельным предложением.
