Пятидесяти – числительное.
<span>Н. ф. – пятьдесят.
</span><span> Морфологические признаки: постоянные – количественное, СЛОЖНОЕ, целое.
</span><span>Дополнение. </span>
1)Приветствие
2)Представиться
3)Начать урок
4)Вызвать к доске ученика
5)Поставить оценку
6)Закончить урок
Ударение, общение, дремота, красИвее, ворота, позвонишь, ошибка, беречь, коридор, детектив, компьютер, щавель, повторишь, желток, щегол, пятачок, живот, цифра, творог, монолог, орфоэпия, праздничный, завтра, косьба, свадьба, вокзал, улыбаться, брызжет, ненасытный, нарочно, тире, Никитична, обижаться
Рассуждение - <span>Надо непременно зажечь костер одной спичкой.
Оценка - </span><span>Меня дядя научил!
</span><span>Мальчик использовал в своем рассуждении слова во-первых, во-вторых - для того, чтобы показать, что более главное здесь (то,что во-первых), а что можно убрать на второе место (во-вторых).</span>