Сидит - сказуемое, выражено глаголом, подчеркивается двумя линиями.
И - союз, в кружочек. Втягивает - однородное сказуемое, те же признаки как у сидит.
Головку - дополнение, выражено сущ., подчеркивается пунктиром.
То влево, то вправо - обстоятельства, подчеркиваются пунктиром с точкой, выражено наречеями. (Повеств., невоскл., распр., простое, осложнено однородными обсточтельствами и однородными сказуемыми) [ = и = ].
С последовательным подчинением :
1)Я боюсь, что Анна опоздает на экзамен, который должен начаться рано утром.<span>
2) </span><span>Когда умолкнет день, когда спрячется солнце, когда ночь войдет в свои права, лишь одинокая луна тоскливо заглянет в окно
3)</span><span>. Корабль направлялся в сторону какого-то острова, чтобы заделать пробоины, которые пробились во время боя
</span>4) <span> Если долго следить за норой , то можно увидеть , как ондатра ловит рыбу .
5) </span><span> Пока я добежал до купальни , мне показалось , что горечь у меня на душе почти прошла .
6)</span><span>По радио сообщили, что в бухте ещё держится лёд , так что подсобные катера не могут выйти.
</span>7) <span>Мальчик стоял под навесом и смотрел, как бегут ручейки к луже, которая росла на глазах.
</span>
<span>параллельное подчинение :
</span>1) Когда бричка была уже на конце деревни, Чичиков подозвал к себе первого мужика, который, поднявши где-то на дороге толстое бревно, тащил его на плече.
2) <span>Если посмотреть на луну в телескоп, то можно увидеть, что у нее весьма своеобразная поверхность.
3) </span><span>Когда Кипренский писал портрет Пушкина, поэт был озабочен, хотя и пытался шутить
4) </span><span>Когда он подъезжал к заднему двору,Егорушка напряг свое зрение,чтобы получше рассмотреть его
5) </span><span>Я спросил его,почему он так далеко ушел от фанзы,и сказал,что беспокоился о нем.
6) </span><span>Я понял , как непросто на самом деле то , что мне предстоит сделать
7) </span><span>Когда вошла учительница, ребята встали, чтобы поприветствовать её.
</span><span>
Однородное подчинение :
1) </span><span>Пока свободою горим, пока сердца для чести живы , мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы .
2) </span><span>Мне снился сон , что сплю я беспробудно, что умер я и в грёзы погружён</span><span>.
3) </span><span>Он радовался, что праздник удался, что гости довольны, что они веселятся вовсю.
4) </span> Он понимал, что лежит в постели, что тяжело болен, что у него был бред
5) <span>Я неожиданно почувствовала, как напряжение спало и как легко стало у меня на душе.
6) </span><span> Я узнал, что они в ссоре, что давно не разговаривают друг с другом и что не видятся больше трёх недель.
7) </span><span> Я видел, как она уходила, и как он долго смотрел ей вслед.</span>
Не - тут частица.
[трогай']
слогов—2, букв6, звуков6:
<span><span>т→<span>[т]:согласный, парный, глухой,твёрдый
</span></span><span>р→<span>[р]:согласный, непарный, звонкий, твёрдый
</span></span><span>о→<span>[о]:гласный, удар
</span></span><span>г→<span>[г]:согласный, парный, звонкий, твёрдый
</span></span><span>а→<span>[а]:гласный
</span></span><span>й→<span>[й']:<span>согласный, непарный, звонкий, мягкий
</span></span></span></span>
В предложении:
Почему березка наклонилась?
Березка может выступать и как и как подлежащее в грамматической основе (березка наклонилась), и в качестве обращения (почему, берёзка, наклонилась?)
Сильный спортсмен, баскетбол-сложная игра, Белорусский вокзал, школьный рюкзак :D чем могла, тем помогла :D
