Как вариант, пишу только слова, которые надо вставить: классом, троллейбусе, кассе, профессией, гаммы, коллекцию, можжевельника, программами, иллюстраций
1.Наука о происхождении слов. 2. Слова схожие по значению. 3.Слова противоположные по значению. 4. Главная часть слова. 5. Часть речи отвечающая на вопрос "Что делать?" "Что сделать?" 6.Раздел науки о языке, изучающий правильное написание слов.
8)Приблизившись-деепричастие,обстоятельство
К перекрестку-дополнение
я-подлежащее
помимо воли-дополнение
свернул-сказуемое
на знакомую улицу и-дополнение
пройдя-обстоятельство
метров пятнадцать-обстоятельство
спохватился-сказуемое
пошел-сказуемое
обратно-обстоятельство.
Обособлено:
Я,
Приблизившись к перекрестку,
Свернул на знакомую улицу,
только пройдя неск-ко метров.
10)Он-подлежащее
послал-сказуемое
Селифана-дополнение
отыскивать-подлежащее
Ворота-дополнение
без сомнения-обстоятельство
продолжалось бы-сказуемое
долго-обстоят.
на Руси-обстоят.
вместо швейцаров-дополнение
лихих-определение
собак-дополнение
доложили-сказуемое
о нем-дополнение
так звонко-обстоят.
Обособлено:
что,
продолжалось бы долго,
и все остальное предложение.
Ошибка в порядке слов во втором предложении: обособленное определение отнесено не к слову "<em>усадьба</em>", а к "<em>холму</em>".
НАДО БЫ ТАК:
Небольшая усадьба, <em>(какая?)</em><u>с хорошей конюшней и заброшенным, довольно голым садом</u>, была расположена на склоне холма.
Обособляем запятыми, т.к к слову "усадьба", есть уже определение (небольшая).
