1. (Что делать?) переделывать-глагол
Н.Ф-переделывать
2.Пост. пр: несов, 1спр, перех, невозвр.
Непост. пр: наст. вр, (т.к это инфинитив, то не будет наклонения и числа, а так же рода или лица)
3. (Что делать?)переделывать(надо подчеркнуть 2-ми чертами, синтаксическая роль в предложении)
1. Учиться не всегда легко. Бывают темы, который не понятны и я пытаюсь их понять. Но учиться я люблю, ведь ученье - свет, а неученье- тьма. Я думаю, что если не любить учиться, то у тебя не будет получаться правильно воспринимать информацию, которую тебе даёт учитель. Тебе все равно нужно будет ходить в школу и тд. Но если любить это делать, то будет намного легче.
2. Я бы написала, но не знаю на кого хочешь учиться далее.
3. Да. Ведь каждый учитель вселяет в вас частичку себя. Педагог в вашей жизни является примерно как ваша мама. Он хочет чтобы вы добились того что хотели, чтобы у вас получалось делать все правильно. И если делать из этих слов вывод, то можно понятт, что учитель занимает важное место в вашей жизни.
18.01.2017. В 4 феврале. 05.02.2017
Свет- подлежащие,пробивался- сказуемые,рассеянную, неяркого- определение, солнца,воздухе, влагу- дополнение.
Лазурь-ультрафиолет
Рябинник-птица-малиновка
Рябинник-рябиновая роща-малинник