Горы яблок, мандарин, кураги, винограда, арбузов, дынь, кокосов радуют глаз покупателей
Фотографии идут в порядке как написано в задании и ещё два слова близко и ярко
1. Мы решили подождать хорошей погоды. (орфограмма: жи-ши)
2. Я могу объяснить задачу. (орфограмма: чу-щу и разделительный ъ перед буквами е, ё, ю, я.)
3. У меня дома живёт хомячок. (орфограмма: жи-ши)
4. Цветы на клумбе долго не приживались. (орфограмма: жи-ши)
5. Не подумаешь — не решишь задачу. (орфограмма: мягкий знак после шипящих в глаголах во 2-м лице ед. ч.)
6. Из минут состоят часы. (орфограмма: ча-ща)
7. Где не было начала, не будет и конца. (орфограмма: ча-ща)
8. В бою побывать — цену жизни узнать. (орфограмма: жи-ши)
9. Без труда не проживешь. (орфограмма: жи-ши и мягкий знак после шипящих в глаголах во 2-м лице ед. ч.)
<span>10. Близок локоть, да не укусишь. (орфограмма: </span>мягкий знак после шипящих в глаголах во 2-м лице ед. ч.)
Два мальчика захотели сбежать с уроков. Они на ремнях своих через окно выбросили свои портфели. Но вдруг прозвенел звонок на урок. Все сели за парты. Учительница вызвала одного из них к доске. А тетрадки под дождем промокали. И ему поставили двойку.
Орфографических и пунктуационных ошибок нет, но есть ошибки стилистические и лексические. Если их исправлять, нужно переписывать все сочинение.
Два мальчика захотели сбежать с уроков. Они выбросили свои портфели через окно с помощью своих ремней. Прозвенел звонок на урок. Все сели за парты. Учительница вызвала одного из сбежавших ребят к доске. Его не было в классе, а его тетрадки мокли под дождем. И ему поставили "двойку".
Я гулял по лесу. В лесу было очень живописно и красиво, кругом щебетали птички. Я шел и думал. Думал я обо всем. Почему коровы не летают? Как появилась наша планета? Как признаться в любви? Этот необыкновенный лес помогает сосредоточиться, задуматься о многом.
вот. Повествовательный текст!
