Характеризующие общество: 1. население 2. территория 3. способность производить и воспроизводить высокую интенсивность связей и отношений 4. автономность и высокий уровень саморегуляции
Критикуя ребенка родители часто не замечают того что он может неправильно понять критику и начать ненавидеть себя или то что он делает (например: робитель раскритиковал рисцнок ребенка - ребенок стал ненавидеть рисовать) родитель должкн понимать что критикуя он понижает мотивацию и стремление соверщенствовать себя в деле в котором его критикуют, но если родитель правильно обьяснит и покажет где находятся недочеты и неровности а так же покажет как их исправить то ребенок сможет их исправить и будет щамотивирован в дальнейшем пробовать сеья в этом деле.
похожая ситуация описана в книге Януша Корчака( рекомендую прогуглить)*как любить ребенка* в которрй он говорил что ребенка нудно любить какой он есть, ведь все мы разные, с разными способностями и недостатками, критиковать будущего спортсмена за незнание математики - глупо и даже опасно так как у ребенка могут возникнуть комплексы и карьера будущего спортсмена будет завершена.
ВНИМАНИЕ АНЕКДОТ
— Непослушного еврейского мальчишку отдали к ребе на обучение и воспитание. Через короткое время ребе в ужасе пришел к родителям и сказал, что с этим бандитом он справиться не может.
— Тогда мальчика отдали попу.
Через некоторое время мальчишка стал как шелковый.
На вопрос о том, что на него повлияло, мальчик ответил:
— Когда я увидел у них на кресте распятого нашего человека, я понял: эти не шутят.
Они маленькие, у них 6 лап, отличаются у них нет крыльев ни у одного вида.
Первый пример:
Обществознание.
Комплексная, широкая.
Публикует, обучает, развивает.
Наука, изучающая общество в целом.
Знания.
Второй пример:
Обществознание.
Полезное, важное.
Затрагивает, преподается, включает.
Состоит из множества общественных наук.
Люди.
Третий пример:
Обществознание.
Обобщённый, разнообразный.
Начинается, заканчивается, надоедает.
Школьный предмет в России.
Урок.
ПРИМЕРЫ
<span>Обратиться к местным художникам с просьбой подготовить работы по этой теме и организовать выставку этих произведений.Провести просмотр фильма на эту тему с последующим обсуждением с членами съемочной группы и ответами на вопросы.<span>Организовать практикум для местных журналистов, чтобы привлечь их внимание к гендерным
вопросам и подчеркнуть важную роль средств массовой информации в деле ликвидации
насилия в отношении женщин.
НАПРАВЛЕНИЯ
</span></span><span>Защита частных сфер жизни людей;Сдерживание политической власти от абсолютного господства путём контроля за соблюдением конституционных принципов правового государства и разделения властей;<span>Стабилизация общественных отношений и процессов, обеспечение баланса между государственной и коммерческой сферами общества;</span>Защита и продвижение общественных интересов;<span>Постоянная мирная борьба за внедрение в жизнь конституционного принципа правового государства</span></span>