1. Верно, Потому что каждому человеку нужна одежда, пища ,жильё
2. Верно, Никакое общество не может существовать, не удовлетворяя потребностей людей
3.Не верно, Подросток может участвовать в экономической деятельности с 14 лет.
4 Не верно, Потому что все менялось и обмен тоже менялось
Если ты поможешь человеку, он поможет тебе
На дороге сломалась машина и ты остановился и помог человеку, а когда машина сломается у тебя, то помогут тебе
--------------
не делай другому того, чего не хочешь себе.
Ты оскорбил человека, в потом он оскорбил себя.
ЧТОБЫ РАЗВИВАЛАСЬ ДРУЖБА ДЕТЕЙ НАДО: ПРИДУМЫВАТЬ СОВМЕСТНЫЕ КОНКУРСЫ,ПРАЗДНИКИ ДЕЛАТЬ,СОЗДАВАТЬ ЛАГЕРЯ, ДЕЛАТЬ ФЕСТИВАЛИ,А ЕЩЁ МОЖНО ПОКАЗЫВАТЬ Концерты
Правовое:В России обеспечиваются
<span>права и свободы человека; </span>
всеобщее равенство перед законом;
<span>принцип разделения властей; </span>
<span>разрешение конфликтов через справедливый суд. Не правовое: Не в полной мере осуществляется контроль и надзор за осуществлением законов, иных нормативно-правовых актов.Правовая культура граждан - знание ими своих обязанностей и прав, умение ими пользоваться; уважительное отношение к праву почти отсутствует.Почти отсутствует Взаимная ответственность государства и личности (судимся и выигрываем суды).Важную роль играет согласие среди правящих классов в отношении норм политического поведения, принципов разрешения конфликтов и базовых культурных ценностей, в том числе, законности-в нашей необьятной такое встречается редко.</span>
Отвечал на этот вопрос ранее:
<span>Основными инструментами влияния политической
власти на общество является законодательство в соответствующих сферах,
государственные программы, кадровая политика, государственная идеология,
контроль над сферой образования, подконтрольные государству средства
массовой информации.
Примерами, помимо очевидных - государственной
деятельности как таковой (реформы системы образования, увеличение
престижности профессий учителей), ужесточение законодательства в части
борьбы с экстремизмом, ужесточение наказания за призывы к насильственным
действиям, в том числе и разжиганию нетерпимости по национальному
признаку. Попытки государства ввести единый учебник по истории, Политика
в части контроля над СМИ - в случае возможности чрезмерного влияния на
общества выкупаются контрольные пакеты акций предприятий. Так, "Первый
канал", "РТР", "НТВ" сейчас по сути являются государственными каналами.,
при помощи которых государство может доносить свою позицию. Государство
как правило идет в ключе выбранной идеологии, которая в большей или
меньшей степени оказывает влияние на выбранных лидеров страны, на
"элиту" общества. Награждение государственными премиями и поощрения тех
деятелей культуры, которые наиболее соответствуют позиции государства,
тем самы формируя мнение среди населению.
Далее, можно сказать о
развитии общественных организаций, действующих в том числе за границами
государства. Совместно с СМИ они могут доносить позицию современной
власти до обывателей других государств.
Немаловажным является
система государствнных праздников, в том числе, отмена или введение
новых праздников. Недавний пример - "День народного единства",
приуроченный к освобождению от поляков...
Все вышесказанное
естественным образом больше направлено на защиту своего общества от
вмешательства, развитие патриотизма. Что касается именно развития - где
критерии того, какое направление правильно или нет. Если при Петре 1
можно было говорить о примере локального превосходства технологий
Европы, и, соответственно, необходимости дрейфа в ту сторону, то сейчас
нет таких ярких и очевидных примеров. По этой причине, общество на мой
взгляд должно развиваться само по себе, без прицела и равнения на
кого-то.</span>