Вдохновляет поэта чувствами , природа воспевается поэтами , как неотъемлимая часть . это восхищение красотой окружающего мира и любви к родному краю.
Вроче скмрачное племя, но не факт
Солнце
теплое весеннее
греет сияет веселит
<span>Какое яркое солнце!
Солнце это чудо.</span>
Петух-являемся хитрым персонажем сказки. по сказке он также кривоглазый и кривобокий то есть забиявка, задира. также он трус, поскольку при боях он отмазывается тем,что он петух. не с вашего двора, а старухин.
Цель: содействовать формированию у учащихся мотивов к поиску истины как важной ценности в познании себя и окружающего мира.
Задачи:
- расширение субъективного опыта учащихся в познании истины;
- развитие умения учащихся понимать значимость поиска истины для становления и развития человека;
- воспитание стремления к осмыслению истины.
Ресурсы: аудиозапись органного произведения из музыкального наследия немецкого композитора Людвига ван Бетховена (на выбор учителя).
Круг радости
Учитель приветствует учеников и приглашает их встать в круг. Затем декламирует стихотворение К. Бальмонта "Будем как солнце”. Далее учитель предлагает учащимся поделиться своим опытом понимания мира, его значимости. С этой целью задается вопрос: какое значение имеет мир для вас?. Ответы учащихся в совокупности создадут атмосферу доверия и настроят на обсуждение темы урока.
<span> ПИши по этому</span>