На школьном дворе жила собака. Ее звали Пятерка. Почему ей дали такую кличку, никто не знал. Однажды в школьный двор вбежала большая собака и набросилась на ребят. И тут выбежала Пятерка. она с лаем стала защищать детей . Большая собака испугалась. С тех пор дети никогда не обижали свою заступницу.
Если бы я была директор своей школы, то обучение в моей школе было бы в радость ученикам.
Я ввела бы много развлекательных и равлекательно-познавательных мероприятий, таких как Своя игра, КВН и ЧтоГдеКогда?
В моей школе проходили бы творческие конкурсы и недели по разным предметам.
Олимпиады в моей школе были бы электронными, на больших экранах. В них участвовало бы сразу много человек, и тот, кто первый поднял руку (это бы определял спец. датчик), тот и выходит отвечать.
В школе стояли бы такие электронные аппараты, по которым можно было бы узнать много всего интересного. Какой предмет ведется в кабинете- такой и аппарат около него стоит.
Учебники в моей школе были бы "сто раз" проверены разными источниками, а значит- вероятность неверной информации в учебниках сводилась бы к нулю.
В моей школе была бы огромная библиотека художественной и научной литературы на различных темы.
Учителя ставили бы оценки по десятибалльной шкале, так проще.
Учащиеся моей школы устраивали бы вечера литературы,где читали бы свои произведения.
Я бы с удовольствием читала от своих учеников подобные этому сочинения и прислушивалась бы к их мнению...
Я бы очень хотела, чтобы в будущем,школа , в которой будут учиться мои дети была именно такой, как я описала тут и имела бы такого директора, какого я описала выше.
будущее это то что нельзя увидеть точнее узнать например буду играть в футбол
Я лучше него бегаю
я пробежал быстрее его ,я думаю так посмотри ещё где-нибудь на всякий случай
Я
всегда любил смотреть на тихое падение снега. Я
вышел в поле и чудное зрелище представилОсь глазам моим. Всё безграничное
пространство вокруг меня представлялО вид снежного потока, будто небеса раЗверзлись,
рассыпались снежнЫм движением и поразительной тишиной. Наступали длиННые зимние
сумерки; падающий снег начИнал закрывать все предметы и белым мраком одЕвал
землю.
<span> Я воротился домой, но не в душную
комнату, а в сад и с наслаждением ходил по дорожкам, осыпаННым снежными хлопьями.
ЗасвЕтились огоньки в крестьянских избах, и бледные лучи легли поперёк улицы;
предметы смешались, утонули в потемневшЕм воздухе. Я вошЕл в дом, но и там
стоял у окошка до тех пор, покуда уже нельзя было разлИчить опускающихся
снежинок.</span><span>
***Союзы выделены в тексте жирным шрифтом. (до тех пор покуда - один союз!)
</span>Сложные
предложения
<span><span>
1.
</span><span>Всё безграничное <u>пространство</u> вокруг
меня представлялО вид (сказ.===) снежного потока, </span>будто <u>небеса</u> раЗверзлись </span>(сказ. ===) , <span><span>рассыпались (сказ. ===) снежнЫм движением </span>и поразительной тишиной.
</span><span>
[ — ══ ],
(будто то — ══, ══ O и O).
</span><span>Краткая: [ ],
(будто ).</span>
<span><span>
2.
</span>Наступали </span>(сказ. ===) <span>длиННые зимние <u>сумерки</u><span>;
падающий <u>снег</u>начИнал закрывать </span></span>(сост. сказ. ===) <span>все предметы и белым мраком одЕвал </span>(сказ. ===) землю.
<span>
[══ —]; [— ══ и ══].</span>
<span><span>Краткая:
</span> <span>[ ]; [
].</span></span>
<span><span>3.
</span>ЗасвЕтились </span>(сказ. ===) <span><u>огоньки</u>
в крестьянских избах, и<span> бледные <u>лучи</u> легли </span></span>(сказ. ===) поперёк улицы; <u>предметы</u>смешались (сказ. ===)<span>, утонули </span>(сказ. ===) <span>в потемневшЕм воздухе.
</span><span> <span>[══ —], и [— ══]; [— ══, ══].</span></span>
<span><span>Краткая:
</span> [ <span>], и [ ]; [
].</span></span>
<span><span>
4.
</span><u>Я</u> вошЕл </span>(сказ. ===) <span> в дом, но и<span>
там стоял </span></span>(сказ. ===) <span>у окошка до тех пор, покуда <span>уже нельзя было разлИчить </span></span>(сост. сказ. ===) опускающихся
снежинок.
<span>
[— ══, но ══ до тех пор], (покуда ══ ).</span>
<span><span>Краткая:
[</span><span> до тех пор</span><span>], (покуда ).
***Грамматические основы выделены жирным шрифтом</span></span>
