Когда смотришь на эти пирамиды дух захватывает!Они очень большие! И неизвестно как их построили.Мне очень понравились пирамиды!Советую и вам посмотреть!
План примерно такой:
1. Сборы.
2.Поездка
3.Описание леса
4. День в лесу
5.Возвращение
Существительные мужского рода с нулевым окончанием и существительные среднего рода с окончанием- <u>о</u>, -<u>е</u>- ----относятся ко 2 склонению.
Зеркал<u>о</u>-зеркальц<u>е</u>(ср.р)
Берег(0)-бережок(0)(муж.р)
Горох(0)-горошек(0)(муж.р)
Хозяин(0)(муж.р)-хозяйств<u>о</u>(ср.р)
Заяц(0)-зайчик(0)(м.р)
Солнц<u>е</u>-солнышк<u>о</u>(ср.р)
Сердц<u>е</u>-сердечк<u>о</u>(ср.р.)
Телефон(0)-телефончик(0)(м.р)
Медведь(0)-медвежонок(0)(м.р)
Календарь(0)-календарик(0)(м.р)
Кольц<u>о</u>-колечк<u>о</u>(ср.р)
Костюм(0)-костюмчик(0)(м.р)
Комбайн(0)-комбайнер(0)(м.р.)
Озер<u>о</u>-озерц<u>о</u>(ср.р)
P.S.Нулевые окончания в тексте обозначены как (0).
Остальные окончания выделены жирным шрифтом и подчеркнуты.
Нет смысла говорить о том, как важны знания правил дорожного движения. Ежегодно под колесами автомобиля погибают дети. Задача взрослых не только в том, чтобы защитить ребенка на дороге, но и в том, чтобы подготовить его к реальной жизни. С основными правилами поведения на улицах и дорогах учащиеся знакомятся на уроках ОБЖ, здоровому образу жизни посвящены занятия по превентивному обучению по пособию «Полезные привычки». Одной из форм внеклассной работы по изучению правил дорожного движения является ролевое моделирование. Ребята готовят инсценировки, сказочные представления. Играя на сцене, они сравнивают себя с героями, делают выводы относительно ошибок героев и своих собственных. Больше всего ребятам моего класса нравится театр кукол. Игры с куклами благоприятно влияют на развитие эмоциональной сферы ребенка, служат для профилактики эмоциональных нарушений. По мере разворачивания сюжета эмоциональное напряжение ребенка нарастает, герой попадает в страшную историю, но успешно с ней справляется. Именно это происходит с главным героем нашего кукольного представления. Стобед – мальчик, который постоянно попадал в разные неприятные истории, поэтому получил такое имя. Он не любит читать, не хочет изучать дорожные знаки. Герой берет отрицательный пример с Колдуна и чуть не погибает. На помощь приходят ребята, которые отвечают на вопросы Светофора, повторяют изученные правила дорожного движения, играют, учатся выражать свое мнение, учатся сопереживать и дружить.