По сути, большого изменения в лексическом значении слово Шедевр не произошло. Как называли шедевром лучшее изделие мастера-ремесленника, так и называют. Просто немного сместились акценты.
Раньше, в средние века, каждый ремесленник чтобы стать мастером должен был представить на суд коллегии цеха свое лучшее творение, образец, по которому судили о том, достоин ли ремесленник называться мастером.
Сейчас, в принципе, любой человек, который делает некую работу может рассчитывать, что его продукт будет назван шедевром, если он получится очень удачным.
Но также мы сейчас зовем шедеврами исключительные творения искусства, которые вызывают всеобщее восхищение и восторг.
Слабая княжеская власть. Сильное боярство и купечество,которым приеадлежала реальная политическая власть.Князь лишь был военочальник и сборщик дани.
Высший орган-вече,которое избирало посадника(главу города),тысяцкого(помошника посадника, так же он управлял ополчением),архиепископа, также приглало князя с дружиной
Ответ:
я думаю, что
международные организации - проводники к многополярному миру.
1) В этот период казахская учащаяся молодежь учебных заведений Омска, Оренбурга, Ташкента, Семипалатинска и др. образовала молодежные кружки, организации, которые первое время занимались культурно-просветительской деятельностью. В 1915—1917 гг. были созданы молодежные организации «Еркин дала» (Свободная степь) в Оренбурге, «Бирлик» (Единство) в Омске, «Жас казак» (Молодой казах) в Уральске, «Умит» (Надежда) в Троицке и др. городах, около 20 кружков и группировок, которые распространяли листовки, стихи на злободневные темы, устраивали вечера, дискуссии и т. д. Они не имели определенной программы, по социальному составу были неоднородны, однако они искренне желали освободить казахский народ от национально-колониального гнета царизма, требовали просвещения своего народа, стремились пробудить в сознании трудящихся идеи национальной консолидации, свободы и независимости.
2) У древнего населения Казахстана возникают зачатки горного дела и ткачества, ему известна уже керамическая посуда.
Из глины научились лепить и обжигать на кострах прочную посуду – керамику. Сделанная вручную, она отличалась ассиметричностью линий, но на ней можно заметить несложный геометрический орнамент, который наносился по сырой глине, до обжига, специально приготовленными костяными или деревянными палочками и грубым штампом. Эпоху неолита часто называют «эпохой глиняных горшков».
Появились зачатки горного дела, началось освоение металла: меди, золота, свинца. Из меди изготавливались первые орудия и боевое оружие, из золота – украшения. Из шерсти и растительных волокон люди стали ткать и шить одежду с помощью костяных шильев и игл. Обработка кости также достигла высокого совершенства. Изготовление украшений, керамики, костяных изделий способствовало развитию искусства.
3) Процесс развития российского подданства частью казахов Младшего и Среднего жузов в основном имел далекоидущие негативные последствия. Казахский народ постепенно стал терять свою независимость.
1731г.-принятие подданстве Мл. Жуза
1740г.-принятие подданства Ср. Жуза
Политические последствия:
1)колониальная политика России;
2)изъятие земель;
3)строительство укреплений, фортпостов, военных линий, крепостей;
4)уничтожение казахской власти;
5)раздувание междоусобиц.
Экономические последствия:
А) положительные:
1)укрепление торговых связей с Россией;
2)начало развития торговли;
3)рост городов;
4)изучение Казахстана российскими учёными.
Б)негативные:
1)изъятие земель;
2)сокращение пастбищных угодий;
3)ухудшение отношений со среднеазиатскими странами;
4)постепенная потеря независимости.
<span>Русская эмиграция, возникшая в результате пятилетней гражданской войны. История формирования и политическая деятельность русской эмиграции послереволюционной поры в контексте мировой и российской истории, ее особенности, место и роль в жизни России.
к сожелению о принцесс не знаю
</span>
