Ну как бы признание, в том что она это Акулина!
Дорогой мой Лёша, Это я пишу тебе письмо, Лиза.
Я знаю, что тебе покажутся мои слова ложью и бредом сумашедшей, но поверь.
Я Акулина. Я знаю что мы любим друг друга, и я хочу быть с тобой. Я притворялась, <span>решила переодеться крестьянкой, чтобы познакомиться с тобой, Алексеюшка.
Прости что врала тебе...
И когда она будет писать письмо, потом в комнату вбежит Алексей и узнает в ней Акулину.
Ну наверное так.</span>
1.Начинает гласить о командире рассказчик очень возвышенно, как о величавом человеке. Позже вспоминает, что он погиб, — и глас сникает. Но позже опять подымается: рассказчик передает речь командира вроде бы из первых уст и старается сохранить его манеру — бравую, призывную.
2.Там все понятно из начала разговора: "Скажи ка дядя..."
То есть разговор идет между молодым и не опытным племянником и прошедшим войну и закаленным в боях воином - дядей.
Поэтому старший по отечески учит младшего уму и разуму. Главным образом патриотизму и любви к Родине: "...И умереть мы обещали и клятву верности сдержали...
Ирика Лермонтова носит новаторский характер. Она отличается интимностью,
глубиной поставленных вопросов, психологизмом. Творчество этого поэта, с
одной стороны, ставит вечные проблемы, волнующие человека во все
времена. С другой стороны, она очень актуальна, потому что затрагивала
животрепещущие темы 30-ых годов19 века.
Через все творчество Лермонтова проходит одна сквозная тема –
раздумье о судьбах его поколения. Ей посвящено много стихотворений
поэта. Одними из самых ярких являются «Дума» и «Бородино».
Несмотря на то, что эти произведения рисуют разные эпохи
(Отечественная война 1812 года и молодое поколение 30-ых годов), они
посвящены одной теме – упреку современной Лермонтову молодежи.
«Бородино» воспевает героизм русских воинов в войне против Наполеона:
Ведь были ж схватки боевые,
Да, говорят, еще какие!
Недаром помнит вся Россия
Про день Бородина!
Рассказчик, пожилой солдат, прошедший войну 1812 года, осуждает
молодое поколение: «Богатыри - не вы!» Он описывает подвиги стариков,
упрекая тем самым людей, пришедших им на смену. Новое поколение, по
мнению рассказчика и самого поэта, навряд ли смогло бы отстоять Родину в
борьбе с Наполеоном.
Лермонтов показывает, что все воины: и солдаты, и офицеры -
слились в едином порыве. Они не могли допустить даже мысли о победе
врага, о том, что они «отдадут Москву»:
И молвил он, сверкнув очами:
«Ребята! не Москва ль за нами?
Умремте же под Москвой,
Как наши братья умирали!"
И умереть мы обещали,
И клятву верности сдержали
Мы в Бородинский бой.
Сами солдаты торопили и подгоняли своих командиров – им не
терпелось вступить в бой, отстоять свою Родину. То, что им это не
удалось, - не их вина, утверждает рассказчик. На то была «божья воля»,
то есть желание небес, изменить которое людям не под силу. А все, что
было в руках самих солдат, они выполнили с честью.
«Дума» обращена к современности поэта. В образе героя Лермонтова
перед нами возникает человек, который был типичен для того времени. Он
сформировался в ту эпоху, когда нравственные ценности стали терять свою
значимость.
Горечь и боль за поколение, которому суждено жить в безрадостной
действительности, отнимающей у человека возможность действия, борьбы,
звучит в «Думе». У поколения поэта отнята возможность деятельного
участия в жизни, оно обречено быть всего лишь наблюдателем. У него нет
ясных идеалов. Поэт говорит о противоречии между внутренними силами,
жаждой жизни и невозможностью все это осуществить. Это противоречие
накладывает неумолимый отпечаток на сам облик поколения, иссушает его
душу, подрывает энергию и цельность чувств:
И ненавидим мы, и любим мы случайно,
Ничем не жертвуя ни злобе, ни любви,
И царствует в душе какой-то холод тайный,
Когда огонь кипит в крови.
Лермонтов делает горький вывод о том, что его поколение ничего
не оставит в истории. Про современников поэта забудут, не будут
вспоминать ни добрым словом, ни плохим. А что может быть хуже равнодушия
и безразличия?
И прах наш, с строгостью судьи и гражданина,
Потомок оскорбит презрительным стихом,
Насмешкой горькою обманутого сына
Над промотавшимся отцом.
Таким образом, «Бородино» и «Дума» М.Ю. Лермонтова посвящены
одной теме. В них поэт обращается к современному ему поколению. Он
осуждает и печалится о судьбе своих ровесников, которые умрут в
забвении. Они не оставят после себя ничего хорошего, полезного, доброго,
как, впрочем, и ничего дурного. Об этом поколении просто забудут, как о
пустом месте, вычеркнут его из истории. Показывая же славные времена
войны 1812 года, Лермонтов выражает свой идеал, ставит в пример молодежи
то поколение стариков.
Можно сказать, что, отрицая и осуждая, Лермонтов создает свой
образец, рисует то, каким бы он хотел видеть поколение 30-ых годов 19
века. Поэтому, на мой взгляд, можно говорить о гражданственной
направленности стихотворений «Дума» и «Бородино».
Обычно когда цель достигнута то долгий и порой очень тяжелый путь забывается.(на пример когда у тебя была проблема то тебе нужен был друг а когда он помог решить эту проблему то он вроде бы уже и не нужен!!!)