1. 1)70/10=7 кг моркови собрали со 2 грядки. 2)70+7=77кг моркови собрали всего
2.в трамвае больше так как18-12=6 пассажиров в трамвае
2)18>6
3.45-18=27 мячей зелёных
2)27÷3=9 мячей синих
3)45÷9=5 раз красных мячей больше чем синих
Т.к. легковых машин в 4 раза больше это значит на 3 части больше, чем грузовых, поэтому 15 делим на 3, чтобы узнать, сколько машин составляет одна часть:
1)15:3=5(м.)-грузовых
2)5+15=20(м.)-легковых
<span>Это было давно.
В некотором царстве, в некотором государстве.
Жил – был развёрнутый угол. И было у него много сыновей: острые, тупые, прямоугольные углы.
Решили сыновья построить треугольник: встали, вместе два острых угла и получился треугольник.
Решили продолжить свой эксперимент – встали, рядом один острый угол и прямоугольный угол и смотрят,
опять получился треугольник. Экспериментируют, углы радуются, веселятся. Смотрят, а тупые углы почему - то грустят.
Ни как не могут два тупоугольных угла построить треугольник. Не получается встать у них вместе.
Также не получается треугольник у тупоугольного угла и прямоугольного. Вот тут – то и задумался развёрнутый угол.
В чём же дело?
Никак не идёт на ум решение этой задачи. Долго думал развёрнутый угол, но тут он вспомнил своего учителя математики.
«Знаю!» - закричал развёрнутый угол. Все очень удивились, что мог вспомнить развёрнутый угол.
Если угол меньше 90 градусов, то он острый.
Если равен 90 градусов, то он прямой.
И поэтому из тупоугольных углов и прямоугольных нельзя построить треугольник.
Запомнив это правило, стали углы жить – поживать да добра наживать.
</span>
5×х=16250
х=16250÷5
х=3250
5×3250=16250
3250=3250 дет за день
<span>Как называется отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противоположной стороны? Скорей всего медиана.</span>