И (и)- гласный безударный
ю(й) мякгий звонкий согласный
(у) гласный ударный
н (н) согласный мягкий звонкий
ь -----
Это очень легко, смотри:
Сначала найдем одну сторону
12,8:4=3,2-сторона квадрата
А затем площадь
3,2*3,2=10,24-площадь квадрата
Удачки)
жара
Существительное; обозначает предмет; отвечает на вопрос что?Н. ф. – жара.
А) Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женский род,1-е склонение.
Б) Непостоянные признаки: употреблено в форме единственного числа, именительного падежа.В предложении выполняет роль подлежащего
в лето
Существительное; обозначает предмет; отвечает на вопрос во что?Н. ф. – лето.
А) Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое,средний род, 2-е склонение.
Б) Непостоянные признаки: употреблено в форме единственного числа, винительного падежа.В предложении выполняет роль обстоятельства
над лесами
Существительное; обозначает предмет; отвечает на вопрос над чем?Н. ф. – лес.
А) Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, 2-е склонение.
Б) Непостоянные признаки: употреблено в форме множественного числа, творительного падежа.В предложении выполняет роль обстоятельства места.
вереницы
Существительное; обозначает предмет; отвечает на вопрос что?Н. ф. – вереница.
А) Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, 1-е склонение.
Б) Непостоянные признаки: употреблено в форме множественного числа, именительного падежа.В предложении выполняет роль подлежащего.
облаков
Существительное; обозначает предмет; отвечает на вопрос чего?Н. ф. – облако.
А) Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, 2-е склонение.
Б) Непостоянные признаки: употреблено в форме множественного числа, родительного падежа.В предложении выполняет роль дополнения.
Сегодня я хочу рассказать вам мою школьную исторюю, поверьте она очень веселая.
Однажды я пришла в школу, у нас должно было быть семь уроков время подходило к шестому уроку. Прозвенел звонок, надо было идти обедать. Я пошла сидела там всю переменую. Звенит звонок на урок, я опаздывала на пять минут. Урок походил на третьем этаже, я поднялась подошла к классу. Класс закрыт, там только мой портфель! Я незнала что делать. Я решила пройтись по школе, поискать наш класс! Не получилось... Я встретила завуча, и тогда мне влетело! Наш класс просто пошел соседний класс, смотреть презентацию! На до мной смеялся весь класс!
Вот и моя история.
Во множественном числе .Дикие журавли и крикливые журавли .
