Роль судовая -ничего общего не имеет с ролью в спектакле.
Роль-подлежащее, не имеет-сказуемое;судовая,общего- определение, с ролью-дополнение, в спектакле-обстоятельство.
Там(обстоятельство) роль(дополнение) играют(сказуемое), а с судовой(определение) ролью(дополнение) играть(сказуемое,входит в состав сказуемого) не положено.
<span>Это важный(определение) документ(подлежащее) - список(сказуемое,именное) всех(дополнение) людей(дополнение), находящихся на корабле(обстоятельство).
Внести(сказуемое) в роль(дополнение) - значит зачислить(сказуемое) в состав(обстоятельство) команды(дополнение).
</span>
Каждый ребенок хотя бы раз в жизни что-нибудь крадет. Возможно, существуют исключения, но я ни разу не слышала опровержения, высказывая это утверждение в самых различных аудиториях старшеклассников, студентов, молодых и не слишком молодых родителей
Обычно события разворачиваются следующим образом. Ребенку очень нравится какая то вещь, и он не может побороть соблазн. Он берет эту вещь и уже в следующий момент испытывает целую гамму чувств. Радость обладания желанной вещью - только одно из них. Одновременно ребенок испытывает страх быть застигнутым на месте преступления, стыд, боязнь разоблачения. Несколько позже ребенок обнаруживает, что он не может свободно пользоваться присвоенной вещью, если не объяснит факт ее появления. Когда родители бдительны, это может быть совсем не просто и очень неприятно. Еще через некоторое время ребенок может стать свидетелем горя бывшего хозяина украденной вещи. Горя, которое причинил лично он, в этом у ребенка нет сомнений. Он слышит, как единодушно осуждают вора окружающие люди, и его еще сильнее охватывают стыд и страх разоблачения. Этого бывает достаточно, чтобы ребенок больше никогда не захотел присвоить чужую вещь - даже если его не поймали. Если же воришку уличают и он проходит все стадии разоблачения и прилюдных извинений, это, как правило становится уроком на всю жизнь. Важно только правильно выбрать меру наказания. С одной стороны, не подорвать у ребенка веру в то, что он все-таки любим, что он может быть прощен и сможет вновь добиться уважения окружающих и доверия друзей. С другой стороны, ребенок должен почувствовать, насколько его проступок серьезен.
1) хотели
2) хотят
3) хотел
4) хочу
5) хотим
Приехав в Москву(обстоятельство), я(подлежащее) воровски(обстоятельство) остановился(сказуемое) в незаметных(определение) номерах(дополнение) в переулке(обстоятельство) возле Арбата(обстоятельство) и жил(сказуемое) томительно(обстоятельство), затворником(дополнение) — от свидания(дополнение) до свидания(дополнение) с нею(дополнение). Была(сказуемое) она(подлежащее) у меня(дополнение) за эти(определение) дни (дополнение) всего(обстоятельство) три раза(определение) и каждый(определение) раз(дополнение) входила(сказуемое) поспешно(обстоятельство) со словами(дополнение):
— Я(подлежащее) только(обстоятельство) на одну минуту(определение)…
Она(подлежащее) была бледна (сказуемое) прекрасной(определение) бледностью(дополнение) любящей(определение) взволнованной(определение) женщины(дополнение), голос(подлежащее) у неё(дополнение) срывался(сказуемое), и то(дополнение), как она(подлежащее), бросив куда попало зонтик(обстоятельство), спешила поднять(сказуемое) вуальку(дополнение) и обнять(сказуемое) меня(дополнение), потрясало(сказуемое) меня(дополнение) жалостью(дополнение) и восторгом(дополнение).
