РЯБИНОВЫЕ НОЧИ
Зелень листьев бросил август.
Жаркий цвет червонных ягод,
Жаркий цвет червонных ягод
Загорелся неспроста.
Лодку в сумерки уносит,
И скользит на мокрых вёслах,
И скользит на мокрых вёслах
Голубым лучом звезда.
Припев:
Рябиновые ночи –
Студёная вода
Мне август напророчил
Что ты моя звезда
Что ты моя звезда
До рассвета нам не спится,
Пролетит ночная птица,
Пролетит ночная птица,
Тронет крыльями звезду.
Всё на свете раньше было,
Что же сердце покатилось,
Что же сердце покатилось,
Будто яблоко в саду.
Припев.
Эти звёзды голубые,
И рябины как рубины,
И рябины как рубины
Ты запомни навсегда.
Ты запомни эту радость,
Это наш с тобою август,
Это наш с тобою август,
Наши юные года.
Гнезд корень ышк суффикс о оконачнаие
1. Прост.гл.сказ - Мой сад с каждым днём увядает. Наступил ясный и прекрасный день . Я б для батюшки-царя родила богатыря. Дорожная кибитка подвезена к крыльцу.
2.Сост.глаг.сказ. - Не каждый умеет петь. Лес не успел ещё облететь. Шутить и он горазд. Снег стал плавиться. Сразу же мы захотели нарисовать эту картину.
3. Сост. имен. сказ. - Левитан был художником грустного пейзажа.<em /><em></em>От радости и счастья она начала распевать песни. Он родился счастливым пареньком . Она была маленькой . Хорошая книга бывает радостью .
1)На рассвете мы с Лёнькой напились чаю и пошли на мшары искать
глухарей. (2)Идти было скучно.
– (3)Ты бы, Лёня, рассказал чего-нибудь повеселей.
– (4)Чего рассказывать? – ответил Лёнька. – (5)Разве про старушек в
нашей деревне. (6)Старушки эти – дочери знаменитейшего художника
Пожалостина. (7)Академик он был, а вышел из наших пастушат, из
сопливых. (8)Его гравюры висят в музеях в Париже, Лондоне и у нас в
Рязани. (9)Небось видели?
(10)Я вспомнил прекрасные, чуть пожелтевшие от времени гравюры на
стенах своей комнаты в доме у двух хлопотливых старух. (11)Вспомнилось
мне и первое, очень странное ощущение от гравюр. (12)То были портреты
старомодных людей, и я никак не мог избавиться от их взглядов. (13)Толпа
дам и мужчин в наглухо застёгнутых сюртуках, толпа семидесятых годов
девятнадцатого столетия, смотрела на меня со стен с глубоким вниманием.
– (14)Приходит как-то в сельсовет кузнец Егор, – продолжил Лёня. –
(15)Нечем, говорит, чинить то, что требуется, потому давайте колокола
снимать.
(16)Встревает тут Федосья, баба из Пýстыни: (17)«У Пожалостиных
в доме старухи по медным доскам ходят. (18)Что-то на тех досках
нацарапано – не пойму. (19)Эти доски и пригодятся» .
(20)Я пришёл к Пожалостиным, сказал, в чём дело, и попросил эти
доски показать. (21)Старушка выносит доски, завёрнутые в чистый рушник.
(22)Я взглянул и замер. (23)Мать честна́я, до чего тонкая работа, до чего
твёрдо вырезано! (24)Особенно портрет Пугачёва – глядеть долго нельзя:
кажется, с ним самим разговариваешь. (25)«Давайте мне доски на хранение,
иначе их на гвозди переплавят» , – говорю ей.
(26)3аплакала она и говорит: (27)«Что вы! (28)Это народная ценность, я
их ни за что не отдам» .
(29)В общем, спасли мы эти доски – отправили в Рязань, в музей.
(30)Потом созвали собрание, чтобы меня судить за то, что доски
спрятал. (31)Я вышел и говорю: (32)«Не вы, а ваши дети поймут ценность
этих гравюр, а труд чужой почитать надо. (33)Человек вышел из пастухов,
десятки лет учился на чёрном хлебе и воде, в каждую доску столько труда
вложено, бессонных ночей, мучений человеческих, таланта... »
– (34)Таланта! – повторил Лёня громче. – (35)Это понимать надо!
(36)Это беречь и ценить надо! (37)Ведь правда?
(По К. Г. Паустовскому)
Cочинение-рассуждение
«Только в предложении
получают своё значение отдельные слова, их окончания и приставки», - утверждал знаменитый филолог.
Обратимся к тексту. В предложении ( ) использовано слово старушек. Суффикс –ушк- вносит в значение этого слова оттенок вежливости, учтивости. . В предложениях (1-2) один и тот человек назван по-разному :Леня и Ленька. Суффикс –к- придает слову особое значение. Мальчика все называли Ленька. Только автор –рассказчик называет его по-взрослому.
В предложении 9 использован глагол во множественном числе по отношению к одному человеку. Это форма уважения, вежливости, корректности. В третьем предложении использовано слово повеселей. Приставка по- оправдана смыслом первого предложения: «Идти было скучно» .
<span>
</span>
