Двери школьные сегодня
Открываются-непереходный для нас.
Первый раз идём-непереходн. мы в школу,
Поступаем-непереходн. в первый класс.
<span>Позабыли-непереходн. мы про мячик
И про игры во дворе.
Мы рассмотрим-переходн. хорошенько
Все картинки в букваре.</span>
Я ЗНАЮ ТОЛЬКО ПРО 1 2 И 3 СКЛ. 1 склонение: ж.р и м.р у него окончание А или Я пример: Лис<u>а</u> Земл<u>я, 2 скл:</u> ср.р<u> у него окончание О или Е, пример:</u> окн<u>о</u> и конь(так как конь скл и получается что о или е) и 3 скл: у него окончание Ь ж.р ПРИМЕР: любовь или степь.
В слове "вьётся "
________________\
Литературная обработка текста выполняется литературным редактором и необходима для того, чтобы выдержать в переводе единство стиля, а также сделать его более логичным, стройным, эстетически привлекательным и легким для понимания.
Таким образом, литературная обработка текста отличается от труда корректора, который лишь исправляет орфографические, грамматические, пунктуационные и иные ошибки. Литературный редактор не занимается и сверкой текста перевода с оригиналом, выявлением фактических ошибок, ошибок употребления терминологии и т.п. Основное содержание литературной обработки текста – это исправление дефектов текста, касающихся стилистики и логики, а также лексической сочетаемости слов и выражений.
Например, текст может быть верным по смыслу, но неровным стилистически, в нем могут в одном контексте употребляться слишком официальные и слишком разговорные обороты; выбранный стиль может и просто не соответствовать цели. Нередко встречаются чрезмерно длинные, сложные предложения и периоды, неоправданное употребление вычурных слов и оборотов, неправильное использование фразеологизмов и другие стилистические ошибки.