1.двигать-двинуть,толкать- толкНУть,швырять-швырНУть,стрелять- стрельНУть,крутить-крутаНУть,дергать-дерНУть.Суффиксальный способ словообразования
2.делать-сделать,писать-НАписать,красить-ПОкрасить,учить-ВЫучить,читать-ПРОчитать.Приставочный способ
3.отбросить-отбрасывать,записать-записЫВАть,заморозить-заморажИВАть,просмотреть-просматрИВАть,прочитать-прочитЫВАть,дать-даВАть,запеть-запеВАть.Суффиксальный способ.
Можно взять:Сказка о старике и рыбке. "ЕЩЁ пуще старуха бранится", "Так и быть: изба вам УЖ будет", "УЖ не хочет быть она крстьянкой", "ЕЩЁ пуще старуха вздурилась", "УЖ не хочет быть она дворянкой", "УЖ не хочет быть она царицей", "ЛИШЬ хвостом в оде плеснула", Сказка о золотом петушке". "Но ЛИШЬ чуть со стороны ожидать тебе войны...", А! здорово, мой отец,..." "Сказка о царе Салтане". "Та, бедняжка, ТАК И плещет".
Данные слова могут быть подлежащим:
Заросли полыни покрывали пустырь.
Стекло блестело от чистоты.
Пекло находится, по древним верованиям, глубоко под землей.
А могут быть сказуемым:
Огороды заросли сорняком.
Молоко стекло в бидон.
Солнце пекло беспощадно.
По этой причине у учеников получились разные результаты, некоторые приняли данные слова за существительные, некоторые - за глаголы.
В предложении говориться о мыслях (что?) мысли -это подлежащие-подчеркни одной чертой
Мысли (что делали?)-мелькали -это сказуемое -подчеркни двумя чертами
Значит основа -Мысли мелькали