Задача взаимосвязи двух фигур, объединённых единым сюжетом, была поставлена скульпторами Критием<span> и </span>Несиотом;
<span>задача сочетания грозного, энергичного движения и монументальной устойчивости фигуры.</span>
<span>В самом начале XIX века в России окончательно сложилась система высшего, среднего и начального образования. Проведенная в 1803 годк реформа в области образования привела к созданию в каждом губернском городе гимназии, а в каждом уездном городе уездного училища. Приходские училища создавались и в сельской местности. Причем, что было очень важно, в них принимались дети «всякого состояния», без различия «полу и лет». Правда, несмотря на провозглашенную «непрерывность» образования, для детей крепостных доступны были только приходские училища. Для управления образовательными учреждениями было создано Министерство народного просвещения.</span>
Послевоенное возрождение страны было быстрым за счет интенсивной централизации экономики, по сути - продолжения командно-административного курса времен индустриализации. Командная система подкреплялась использованием таких трудовых ресурсов, как заключенные и пленные немцы, но не следует исключать и трудовых подвигов рабочего народа, которые мотивировались не только идеологией, но и экономическими послаблениями в потребительской сфере, такими, как понижение цен и денежная реформа.
20 съезд (1956 год) запомнился осуждением культа личности Сталина и первой волной десталинизации в стране.
Парламент Англии состоял из двух палат.
1)Палата Лордов
Тут были разные партии верхних слоёв.
Например:Партия Независимости, Лейбористы, Демократическая партия и другие.
2)Палата Общин.
Тут были партии средних и нижних слоёв.
Например:Социальные-демократы, консерваторы, либералы.
1.Морской транспорт(челноки,суда,корабли).
2.Византия, Италия, Сицилия.
3.Печенеги
4..