<span>мальчик катался по льду
ему казалось, что лед плохо скользит
поэтому
он захотел чтобы сила трения пропала и он смог насладиться
развлечением, ну хоть на минуточку подумал он и в это время в небе
пролетела упавшая звезда и его желание сбылось!
тут-же с него упали
рукавицы и начали сползать штаны, в ботинках развязался бантик.
попробовал мальчик пойти, но тут-же упал. кроме него попадали все люди и
начали катиться каждый в ближайшую ямку.
что я наделал ? - подумал мальчик
ведь сейчас все машины столкнутся !!! столько будет аварий !!!
вдруг его кто-то похлопал но щекам
мальчик открыл глаза
над ним стоял прохожий
оказывается, когда он ехал, то упал, ушибся головой и потерял сознание
а все что произошло - это ему только приснилось пока он был без сознания
мальчик понял это, почесал затылок, встал и пошел
голова болела но мальчик бодро шел и улыбался
ему очень нравится, что есть сила трения !</span>
Если тело движется по ГОРИЗОНТАЛЬНОЙ поверхности, работа силы тяжести равна НУЛЮ, так как она направлена ВЕРТИКАЛЬНО вниз и перпендикулярна траектории тела.
M=V*p (объём умножить на плотность)V=0,5:1000=0,0005 м(в кубе)m спирта=0,0005*790=0,395 кгm молока=0,0005*1028=0,514 кг<span>m ртути=0,0005*13546=6,773 кг</span>
1/d+1/f=1/F - формула тонкой линзы
d+f=a - расстояние между предметом и изображением неизменно
d=a-f - делаем замену
1/(a-f)+1/f=1/F - чтобы получить уравнение относительно f
(f+a-f)*F = (a-f)*f - упрощаем
(f+a-f)*F = (a-f) - упрощаем
f^2-a*f+a*F=0 - квадратное уравнение имеет 2 корня
D=a^2-4a*F
f1=(a+корень(a^2-4a*F))/2 - первый корень
d1=a-f1=(a-корень(a^2-4a*F))/2 - соответствующее значение для d
f2=(a-корень(a^2-4a*F))/2 - второй корень
d2=a-f2=(a+корень(a^2-4a*F))/2 - соответствующее значение для d
заметим, что d1 = f2 и d2 = f1
h1/h0=f1/d1 - величина изображения и предмета связаны между собой
h2/h0=f2/d2 - величина изображения и предмета связаны между собой
h1/h0 * h2/h0 = f1/d1 * f2/d2 = 1
h1/h0 * h2/h0 = 1
h0 = корень( h1*h2) - ответ )))