(запоздал)ый ,(птич)ий,(перелет),(тян)ет,холод(ом),(зимн)их,(дней),(его),(вез)ли,(крепост)и,(брест)а,(хлестал)о,(окн)а,(дождик)ом,(кос)ым,(лес),(палатк)а,(плеск),(речн)ой,(вод)ы,(багров)ые,(горизонт)ы,(оборванн)ые,(далеких),(близких),(почт)ы,(новогодн)ей,(дн)и,поздн(ей),(осен)и,(бранят),(обыкновенн)о,
<span>В. В густом вечереющем воздухе, пролетала чайка . </span>
Составь предложения и запиши связный текст. ручная,нас, клетке,в,перепёлка,у,жила брали,руки,в,мы,её улеьает,ладони,на,сидит,не,
Андрей6786
У нас жила в клетке ручная перепелка. Мы брали ее в руки.
Единицы лексического уровня, к каким мы относим и фразеологические единицы, имеют двусторонний характер, т.е. могут быть охарактеризованы с внешней и внутренней стороны.
Ровно первого июня, я приехал к бабушке в деревню. Перед приездом она накормила меня кашой. Я хотел отблагодарить ее за это. Я пошел в сарай, взял лопату, грабли, ведро и пошел в огород. Сначала я вырывал лишнюю траву. Позже я сделал ямки, для того чтобы посадить картофель, морковь, лук, перец и другие овощи. Через день я увидел стебельки и начал радоваться , набрал в лейку воды и стал поливать стебельки. На следующий день, перед двором я посадил около двадцати цветов. Через месяц, эти цветы стали прекрасными, и красивыми. И вот настал тот момент, когда созрели овощи. Я собрал их, я положил их в погреб. На этом мои каникулы окончились и моя бабушка подарила одну четвертую овощей, которые я посадил.
Ну как-то так, не суди строго :D