Не так много, на самом деле.
В основном потери шли в Испании, где Наполеон лично не командовал и в России, где не было проиграно ни одного решающего сражения, все санитарные потери.
Битва под Лейпцигом (битва народов)1813 год 16-19 октября
Битва под стенами Парижа 1814 (Наполеона в городе не было, командовал маршал Мармон и особых шансов там не было)
Битва под Ватерлоо 1815 - тяжелая победа коалиции, исход сражения был во многом случаен. Подкрепление англичанам подошло, французам нет.
1.
1) рост грамотности, так как совсем безграмотные люди не могли работать на промышленном оборудовании тех лет;
2) в стране было много просветительских организаций, связанных с земствами, например, комитеты грамотности;
3) появились различные виды внешкольного образования;
4) значительным явление стали земские школы;
5) открылось много новых высших специальных учебных заведений, а также два новых университета.
2.
1) давние традиции российской науки;
2) развитие образование в России во второй половине XIX века;
3) всесословность образования, которая позволяла привлекать в науку больше талантов;
4) заинтересованность государства в достижениях науки (прежде всего, в разработках в военной сфере);
5) заинтересованность частных предпринимателей в научный разработках в области промышленного производства.
3.
1) Александр Степанович Попов трудился в области радиосвязи, самостоятельно разработал приёмник-передатчик. Многие, особенно в русскоязычных странах, считают его изобретателем радио (хотя другие присваивают эту честь Г. Маркони или Н. Тесле).
2) Самоучка из числа бывших крепостных Фёдор Абрамович Блинов изобрёл вначале гусеничный ход. Решил сделать вагон с бесконечными рельсами под ним. В начале получился прицеп на гусеницах, который тянули лошади. Потому изобретатель поставил на свой вагон паровой двигатель. Со временем его заменил двигатель внутреннего сгорания. Получился первый трактор. Он дал начало многочисленным в наше время машинам на гусеницах, включая танки (изначально танк в I мировую и создавался как трактор с бронёй и пушками).
3) Дмитрий Иванович Менделеев сделал множество открытий в области химии (хотя молва помнит его как изобретателя 40-градусной водки, что, кстати, не правда). Главный его вклад: периодическая таблица элементов, которая до сих пор висит в каждом классе химии.
4) Сегодня для всех само собой разумеется, что думаем мы мозгом, а нашему телу мозг передают сигналы по нервам. Но открыл и доказал это в своё время конкретный человек. Известные по всему миров работы в этой области принадлежат Ивану Михайловичу Сеченову.
Ответ:
Необычный, прекрасный, красивый
Объяснение:
Формально многие большевистские лидеры имели только начальное образование.
Вот сводная статистика по образованию среди членов Учредительного собрания -
У большевиков 32 \% имели высшее образование, 22 \% - незаконченное высшее, 22 \% - среднее и неполное среднее, 26 \% - начальное . Многие были исключены из учебных заведений за революционную деятельность. Это с лихвой компенсировалось самообразованием. Проблемы возникли уже в тридцатые годы. Большевики - ленинцы имели много власти, но как показал опыт первой пятилетки и коллективизации не обладали навыками для экономической деятельности. Желание шашкой построить коммунизм за пять лет преобладало. Во многом нежелание эту власть терять предопределило Большой террор 1937-1938 года. Он обернулся против них самих. После свёртывания Большого террора в 1938 годы и окончательной победы Сталина над старой гвардией ситуация резко поменялась. Множество молодых талантливых руководителей пришли к руководству промышленности. Это позволило подготовиться к войне и создать ракетно-ядерный щит после.Вождь умел работать с кадрами.
Украинская ССР, Белорусская ССР, Закавказская Советская Федеративная Социалистическая Республика (с 1936 в Закавказье были образованы отдельные союзные республики — Азербайджанская ССР, Армянская ССР, Грузинская ССР;
* в 1925 — Узбекская ССР, Туркменская ССР;
* в 1929 — Таджикская ССР;
* в 1936 — Казахская ССР, Киргизская ССР;
* в 1940 — Молдавская ССР, Латвийская ССР, Литовская ССР и Эстонская ССР.
В течение определённого времени (1940—1954).
