Крестьяне (точнее крепостное право) тормозили (очень сильно тормозили) развитие страны. Они как тормоз: чтобы свыше не предпринимали, все разбивалось о крепостное право.
Поэтому, чтобы продолжить развиваться, нужно было убрать главную помеху. На это много кто не мог решиться, ибо это означало, что власть больше не будет в руках одного человека.
<em>1. К власти пришел молодой император, который сразу взял курс на модернизацию страны.</em>
<em>2. Был упразднен сёгунат.</em>
<em>3. "Реформы Мэйдзи" - судебная, земельная, военная, финансовая... Напиши их роль крч.</em>
<em>4. Япония умело перенимала технические достижения с Запада.</em>
<em>5. Государство построило железную дорогу. </em>
<em>6. Была налажена телеграфная связь.</em>
<em>7. Была введена конституция, создан парламент. </em>
По мнению Карамзина, Екатерина II— сделала многое: «очистила самодержавие от примесов тиранства» ; смягчила самодержавие, не утратив ее силы; не вмешивалась в войны, бесполезные для России; возвысила нравственную цену человека в своей державе; привела в соответствие со временем внутреннюю структуру государственного здания, сохранив его жизнеспособность; добилась того, что Россия с честью и славой занимала одно из первых мест в государственной европейской системе.
В то же время Карамзин не обходит вниманием и слабые стороны ее правления. Характерной особенностью государственных учреждений при Екатерине II было наличие внешних форм при отсутствии основательности. Законодательство носило характер умозрительного совершенства. Она «хотела совершенства в законах, не думая о их пользе» . «Екатерина дала суды, не образовав судей; дала правила без средств исполнения. Многие вредные следствия петровской системы также яснее открылись при сей государыне; чужеземцы овладели воспитанием, двор забыл язык русский; роскошь, расточительство, бесчестье двора свидетельствовало об отсутствии твердых правил нравственности в гражданской жизни, и это все сочеталось с величием монархии, прекрасным войском и флотом, умными министрами, высшими учебными заведениями, народными школами» . Тем не менее, сравнивая эпохи царствований в Российской империи, Карамзин приходит к выводу, что «время Екатерины было счастливейшее для гражданина российского, едва ли не всякий из нас пожелал жить тогда, а не в иное время».
<span>1.Выход к морю</span>
<span>2.Увеличение площади</span>
<span>3.Развитие культуры и политики </span>
<span>4.Возможность морской торговли </span>
<span>5.Распространение православия</span>
