Мы с Петей(Машей) решили сходить в парк, Маша(Петя) предложил(а) купить в ларьке мороженое, но чтобы пройти ларёк, перед ларьком мы увидели две дорожки. Петя(Маша) схитрил(а), и пошёл(а) по короткому пути, а мне пришлось идти по длинному. Маша(Петя) уже купил(а) себе мороженое. Маша(Петя) уже ждал(а) меня возле ларька, я встретил(а) его(её), и понял что меня обвели вокруг пальца.
Упал с крыши (Р.п., 1 скл.)
Бегал по площадке (Д.п., 1 скл.)
Летает на самолете( П.п., 2 скл.)
Ездить на автомобиле ( П.п., 2 скл.)
Задумался над задачей (Т.п., 1 скл.)
Пишут мелом (Т.п., 1 скл.)
Спать в постельке( П.п., 1 скл.)
Лежит на ладони ( П.п., 3 скл.)
Задумался над притчей ( Т.п., 1 скл.)
Растет на болоте ( П.п., 2 скл.)
Держал в теплице ( П.п., 1 скл.)
Трудился над рисунком ( Т.п., 2 скл.)
Ценник на вещи ( П.п., 3 скл.)
Чтобы проверить правописание суффиксов -ик- и -ек-, нужно поставить слово в форму родительного падежа. Если гласная сохраняется, надо писать -ик-: нет ключика, а если гласная выпадает, надо писать -ек-: нет замочка.
Проверить гласную в суффиксах -ик- и -ек- можно еще так: если при образовании слова не было чередования в основе (шалаш – шалашик) или произошло чередование ц/ ч (огурец – огуречик), пиши суффикс -ик-. Все другие чередования (к/ ч: человек – человечек; г/ ж:порог – порожек; х/ ш: горох – горошек; н/ ш: карман – кармашек) указывают на суффикс -ек-.
Всякая сорока от своего языка погибает.
Если косить языком, спина не устанет.
Без русского языка не сколотишь и сапога.
Жало остро, а язык-острей того.
В прохладе живем: язык болтает и ветерок продувает. ( вот и все!!))
