1. Бледно- серое небо светлело, холодело, синело (светлело, холодело, синело являются однородными сказуемыми ( = ) , т.к. отвечают на один и тот же вопрос "что делало?",относятся к одному и тому же члену предложения - подлежащему НЕБО). . 2 Весёлые голоса, шутки и смех разносились по долине.(голоса, шутки, смех - отвечают на вопрос "Что?", являются подлежащими, союз в данном предложении - "и"). 3 Справа, слева, впереди заболели берёзовые стволы.(справа, слева, впереди - однородные члены предложения, отвечают на вопрос "где?", являются обстоятельством места.) 4 Тучи ползли по небу медленно, скучно.(медленно, скучно - отвечают на вопрос "Как?", являются обстоятельствами -.-..-.-) 5. В тёплом, но сыром воздухе, чувствовалось дыхание осени. (теплом, сыром - (определения ~), отвечают на вопрос "в каком?", союз "но").
С суффиксом ЕК-замочЕК, росточЕК, цветочЕК, носочЕК, камешЕК, человечЕК, звоночЕК, сыночЕК, горошЕК, подарочЕК.
С суффиксом ИК-ключИК, журнальчИК, домИК, бантИК, ротИК, мячИК, шалашИК, кустИК, карандашИК, дворИК.
С суффиксом ОК-листОК, дружОК, бережОК, пушОК, носОК, цветОК, петушОК, бычОК, крючОК, ветерОК.
Потому, что знаки препинания характеризуют предложения. Например, восклицательный и вопросительный знаки делают предложение кричащим или спрашивающим, возмущённым или удивлённым, радостным или ошеломлённым. Знаки препинания вносят в предложение смысл. Например, запятая в знаменитом предложении "казнить нельзя помиловать" спасла бы чью-то жизнь или погубила бы её. Урок таков, если правильно ставить запятую, то жить будет легче. Знаки препинания вносят в предложения ясность, завершают его, добавляют смысла. Без знаков препинания предложение будет просто бесполезным набором слов. вот почему нужно почтительно относиться к знакам препинания и не забывать их ставить.
Садик, засесть, высадка, сажать, высадить
Правописание Н и НН в наречиях: пишется столько Н, сколько в словах, от которых они образованы.
Правописание Н и НН в сущ:
зависит:
- от слов, от которых образованы существительные
- от частей слов, с помощью которых образованы существительные