В сказе присутствуют все
признаки волшебной сказки:
1) зачин - В некотором царстве, в некотором государстве.. .
2) сказочный сюжет -
слыхал царь, что за тридевять земель, в тридесятом царстве есть сад с молодильными яблоками и колодец с живой водой.. .
3) троекратное повторение :
три сына и три раза повтор "Направо поедешь — себя спасать, коня потерять. Налево поедешь — коня спасать, себя потерять. Прямо поедешь — женату быть"
4) положительные и отрицательные герои - Иван-царевич и Баба-Яга
5) сказочные герои - Баба-Яга, ибушка на курьих ножках
6.волшебные предметы-молодильные яблокм, живая вода
7) чудесные превращения
<span>8) добро побеждает зло</span>
У меня есть 2 варианта:
1.<span>Бунин о нем писал как о человеке веселом и бесконечно любящем жизнь, , Горький и Короленко были близкими друзьями </span>
<span>. Есть прекрасные воспоминания о Чехове его брата, </span>
<span>Михаила Павловича. Судя по ним, он был необычайно остроумный веселый человек, "душа общества".
2.</span><span>Чуковский считал Чехова вершиной русской литературы, её моральным и художественным эталоном. Он не только изучал Чехова, он воспитывал себя по Чехову, его мысли он воспринимал как наставления. </span>
<span>«…Прочтёшь чеховский рассказ — и неделю ходишь как помешанный, — такая сила, простота, правда» , — писал в своем дневнике молодой Чуковский. </span>
<span>Чехов был для Чуковского образцом человечности. Многим чертам его характера Чуковский пытался следовать, особенно отмечая любовь к каждому встречному, чеховское жизнелюбие и гостеприимство. </span>
<span>Выделяя такую черту характера Чехова, как самокритичность, Чуковский признаётся: «Чеховские книги казались мне единственной правдой обо всём, что творилось вокруг» . </span>
<span>Он полагал, что Чехов — один из самых сложных и, главное, скрытных художников. По мнению Чуковского, творчество Чехова критиками толковалось превратно. Применяя собственные приемы анализа, Чуковский по-новому расшифровал сдержанный стиль и глубоко запрятанный смысл чеховских произведений. Там, где другие видели безволие, уныние и вялость, Чуковский находил волю и мощь.</span>
Михаил Илларионович Кутузов родился 5 (16) сентября 1747 года в Санкт-Петербурге в семье сенатора Иллариона Голенищева-Кутузова. Начальное образование будущий полководец получил дома. В 1759 году Кутузов поступил в Артиллерийскую и инженерную дворянскую школу. В 1761 году окончил обучение и, по рекомендации графа Шувалова, остался в школе преподавать для детей математику. Вскоре Михаил Илларионович получил чин флигель-адъютанта, а позже – капитана, командира роты пехотного полка, которым командовал А. В. Суворов.
В 1770 году Михаила Илларионовича перевели в армию П. А. Румянцева, в составе которой он принимал участие в войне с Турцией. В 1771 году за успехи в бою при Попештах Кутузов получил звание подполковника.
Как мне показалось,"хамелеон" очень интересный по своему сюжету.Прочитав произвдение,можно понять сразу,о ком идёт речь,что же это за хамелеон?Хамелеоном является-Очумелов,который постоянно меняет свое мнение из-за того,что он очень нерешительный.Больше всего мне понравилось то,что в этом рассказе очень хорошо подобраны фамилии.<span>Очень важны в небольших рассказах имя, фамилия персонажа, поскольку они сразу описывают тех, о ком идет речь. Говорящие фамилии характеризуют персонажей и создают комический эффект. «Через базарную площадь идет полицейский надзиратель Очумелов в новой шинели и с узелком в руке», – так предстает перед читателем этот герой. Новая шинель в летнюю жару, узелок в руке и решето с конфискованным крыжовником в руках городового, сопровождающего Очумелова – символы власти.</span>