3) на завод меня послали уполномоченным.
4) рабочим бригады выполнили планы на сегодня.
5) темп возростания спроса компьютеров в нашем городе увеличилась на 23,1процента чем в прошлом году
6) в связи с вопросом необходимости повышения уровня культуры речи служащих аппарата гос.учреждений правительство приняло специальные меры
<span>1.
Неверное утверждение.<span>
В. Всегда обособляются приложения с союзом как.
</span></span><span><span>
2. </span>П<span>редложения с обособленными определениями.
Б. Ожил лес</span>, <span>|покрытый
дымкой молодой зелени|.
Г. |Утомленный штормом|</span>,<span>
я спустился в свою каюту.
Д. Мартовская ночь</span>, |облачная
и туманная|,<span>
окутала землю.
3. Предложение с пунктуационной ошибкой.</span></span>
<span>Б.
Изумленный (,) он не сразу нашел подходящий ответ. (нужна запятая)
4. Предложения, где приложение надо обособить.
В. Летчик, простой белобрысый парень, кивнул головой и улыбнулся.
Г. Пришел январь - месяц крепких морозов. </span>
<span>
5.
Пример, в котором запятая перед союзом как не нужна.
А. Следы на снегу как красивое обещание. (входит в состав сказуемого)
</span><span>
6.
Предложение, которое осложнено уточняющим обстоятельством места.
А. Впервые я попал в Мещёрский край с севера, из Владимира.
7. Правильный вариант расстановки знаков препинания.
Снег сошёл с полей за одну неделю, (1) обнажив парящую землю и сотнями ручейков
стекаясь в одну бурлящую реку, (5) и оставил о себе только воспоминания.
В – 1 , 5
___</span>
8.
Слово, в котором правописание нн определяется правилом:
«В прилагательном,
образованном при помощи суффикса -н- от существительного, основа которого
оканчивается на -н-, пишется нн»:
длиННого
(ДЛИНа + -Н- → длиННый)
<span>
9. Слово с орфограммой «Разделительный мягкий знак»: ружЬё.
</span><span>
10. Слово «вспыхивая» (предл. № 4) является деепричастием (что делая?).</span>
<span>
11. Предложение, осложнённое обособленными однородными обстоятельствами: 4).</span>
4)
Лучина горела на столе, печально вспыхивая и погасая.
<span>
12. Предложения, осложнённые
обособленными определениями: 1), 5).</span>
(1)закоптелой, низкой и пустой, без полатей и
перегородок;
(5)привязанная к концу длинного шеста.
<span>
13. Предложение, в состав которого входит необособленное определение: 2) (изорванный).
</span><span>
14. Сложное предложение: 3).</span>
<span>3)
На лавке лежало одноствольное ружьё, в углу валялась груда тряпок; два больших
горшка стояли возле печки.</span>
У всех детей есть свои любимые игрушки. Моя любимая игрушка – это поезд. Мне его подарили на день рожденья. Это очень красивый поезд: у него четыре разноцветных пассажирских вагона. Они движутся по железной дороге, а тянет их тепловоз со светящимися фарами. У поезда есть регулятор движения, который может увеличивать или уменьшать скорость. К железной дороге двумя проводами с клеммами присоединяется блок питания. Когда его включаешь, то безопасный ток проходит по рельсам, питает электроэнергией тепловоз, и поэтому он тянет столько вагонов за собой. И ещё: тепловоз может развивать скорость до 100 км в час. Вот такая замечательная игрушка есть у меня! Я люблю свою игрушку за то, что когда поезд едет, мне кажется, что он настоящий
Хорошо поработал, достойно сделал дело
Жюль Верн написал сказки Дети капитана Гранта, Путешествие и приключение капитана Гаттераса, Пятнадцатилетний капитан. Дюймовочку и Русалочку написал Г.Х.Андресен. Шиповинчека братья Гримм. Эмиль из Леннеберги,Мадикен и Пимс из Юнибакена,Мы все из Бюлербю написала Астрид Линдгрен.
Все три произведения написаны 1 автором
Дети капитана Гранта,
Путешествие и приключение капитана Гаттераса,
Пятнадцатилетний капитан
Написал Жюль Верн
Все три произ ведения написаны 1 автором
Мы все из Бюлербю
Мадикен и Пимс из Юнибакена,
Эмиль из Леннеберги
Написаны Астрид Линдгрен.
