За кількістю слів, вживаних у нашому мовленні, прикметник займає четверте місце після іменника, займенника та дієслова. Прикметник, як ніяка інша частина мови, має невичерпні можливості збагачувати й уточнювати, надавати висловленню точності чи образності, яскравого емоційного забарвлення. Активне використання прикметників надає нових значень та емоційних відтінків, конкретизує, розширює наші мовленнєві можливості. Вільне та змістовно виправдане використання прикметників робить наше мовлення яскравим, експресивним,багатим.
Привіт, Аліна! На початку розмови хотілося б тебе привітати з бронзовою медаллю клубного чемпіонату Європи. Поділіться враженнями...
Спасибі. Виступати було зовсім неважко, адже у нас дуже хороша команда, і атмосфера була чудова. На турнірі було дуже багато сильних команд, один Ізраїль чого вартий. Але ми показали свій клас і приїхали додому з медаллю. До цих змагань я встигла зіграти в сербській і китайської шахових лігах, а також ще у двох дуже відповідальних турнірах - чемпіонаті Європи серед жінок, де була відібрана на чемпіонат світу серед жінок 2016 року, і в вищій лізі чемпіонату Росії. Тут я поділила 1-2 місця і була відібрана у суперфінал чемпіонату Росії серед жінок.
Чому ти вибрала шахи в якості своєї професії? І хто першим навчив тебе цієї «розумної» грі?
Я не вибирала шахи - вони самі мене обрали. (Посміхається). Перше серйозне рішення в своєму житті мені довелося приймати у віці семи років. У дитинстві я займалася відразу в двох гуртках - секції з бальних танців і шахами, і потрібно було вибирати одне з двох. І ось, у семирічному віці, як потім виявилося, я прийняла рішення, про яке зараз анітрохи не шкодую. Мені дуже подобалися танці, але я зупинила свій вибір на шахах. Справа в тому, що на танцях наші викладачі іноді стукали нам по колінах, коли ми танцювали, щоб вони були прямі. Я ж була дуже домашньою дитиною, і хоча розуміла, що це необхідно для професійної підготовки, ніяк не могла з цим змиритися, тому і вирішила шахи. Сидиш собі, думаєш над позицією, ніхто тебе не чіпає. (Посміхається). Батьки не ставили переді мною завдання, щоб проста дитяча забава переросла у щось більше, більше того, мама дуже довго не хотіла, щоб я займалася шахами професійно. Я стала відвідувати групові заняття для дітей не тільки мого рівня, але і для більш сильних шахістів, стала тягнутися за ними. Поступово почали приходити результати. Так, буквально за рік вдалося пройти шлях від четвертого розряду до першого. І стало ясно, що шахи можуть стати для мене не просто черговий секцією, яку я відвідувала, а майбутньою професією.
Пам'ятаєш своїх перших шахових вчителів?
Звичайно. Я пам'ятаю всіх і кожного, хто взяв участь в моєму шаховому становленні. Першим моїм тренером була Людмила Георгіївна Зайцева в шаховому клубі імені Т. В. Петросяна. Саме з її допомогою я проробила шлях від безразрядницы до першого розряду. Потім у 2002 році я займалася з Валерієм Цатуряном. Завдяки йому я навчилася «виживати» в першому розряді. Після я займалася з Володимиром Вульфсоном в Московському міському палаці піонерів, саме під його керівництвом я стала спочатку кандидатом у майстри спорту, потім майстром ФІДЕ, а також чемпіонкою Росії і двічі віце-чемпіонкою Європи у своєму віці. У 2006 році мене покликали в училищі Олімпійського резерву. Це взагалі окрема історія, тому що змінилися не лише тренери, а і спосіб життя. Я бувала вдома тільки у вихідні дні, а інші дні проводила в стінах училища. Училище – це загальноосвітня школа-інтернат, де ми жили, спали, їли, займалися спортом і, звичайно ж, шахами. Тут я провела півтора року. Тренували нас гросмейстери Валерій Чехів і Сергій Архипов. Завдяки наставникам училища олімпійського резерву я стала міжнародним майстром і виконала першу норму міжнародного гросмейстера. Після закінчення училища я стала займатися в Шаховій вітальні ім. В. Я. Дворковича у гросмейстера Сергія Долматова. Завдяки йому я виконала другу і третю норми міжнародного гросмейстера, а також значно збільшила свій рейтинг.
Чи є у тебе ті, кого ти орієнтуєшся в шаховому світі, так би мовити, своєрідні кумири?
Безсумнівно. Всі шахісти вивчають величезна кількість партій майстрів минулого. У них багато чому можна навчитися. І не тільки конкретним шахових ходів, планів, ідей (а їх криється безліч в партіях наших попередників!), але і численних психологічних тонкощів. Орієнтуватися на когось із шахістів минулого досить важко, тому що сьогодні сама гра зазнала деякі зміни, що, насамперед, пов'язано з появою комп'ютерів. А з найсильніших світу цього можна взяти першу десятку шахістів і прагне до такого рівня!
Пам'ятаєш свій найяскравіший турнір?
Звичайно. Одне з моїх перших і найбільш яскравих вражень – чемпіонат Європи серед дівчат до 10 років, де я стала срібним призером турніру. Я почала з двома очками з чотирьох можливих і практично втратила всі шанси на медаль. Але потім, сама не знаю, як, виграла 5 партій поспіль і посіла друге місце. Ще пам'ятаю, як граючи на чемпіонаті світу серед дівчат до 18 років, я лідирувала з п'ятьма очками з п'яти можливих, обіграла шахістку, яка на тому турнірі боролася зі мною за перше місце, але не змогла втриматися на першій сходинці, і в підсумку посіла лише друге місце. Ось так. (Посміхається).
У великій шані в козаків перебувало побратимство. Кожен козак віддавав своє життя за волю родичів і побратимів. На знак побратимства вони мінялися хрестами з тіла, а все інше було спільне. Вони дарували один одному коней, зброю. В боях билися поруч й рятували один одного або захищали своїм тілом. Побратимство надавало великої сили. Воно було однією з таємних причин їх непереможності.
Повернувшись з походу, козаки ділили здобич. Потім починали гуляти. У пияцтві та гулянні вони старалися перевершити один одного. Але вживати спиртне під час військових походів було заборонено. За пияцтво, як і за зраду, передбачалася смертна кара. У жодній армії світу не було таких вимог.
Відгулявши кілька днів козаки поверталися в буденне життя. Вставали до сходу сонця, йшли на річку купатися, їли житнє борошно з водою і засмаженою олією. Кожен носив свою ложку у халяві чобота. Потім бралися кожен до свого діла: хто латав, хто прав свій одяг чи лагодив зброю, інші поралися біля човнів та коней, займалися господарством. Юнаки змагалися в їзді на конях, стрільбі, кидалися один на одного та боролися.
Виганяючи ворога з рідного краю, козаки брали чимало хлопців із собою на Січ і віддавали в науку до куренів. Коли хлопчикові виповнювалося 14 років, той козак, що привіз його, брав свого вихованця щоб той чистив зброю, порався біля коня, всіляко допомагав у походах.
Не - префікс
віль - корінь
ник - суфікс
невільник - основа,
нульове закінчення
Не - префікс
за - префікс
леж - корінь
н - суфікс
ий - закінчення
незалежн - основа