У-хо, я-ма, И-ра,Я-ша одну букву нельзя оставлять на строчке
<span>Долго-нар.обстоят..-.-.-.- глядишь-гл.сказ.===== в-предлог его-мест.опред.~~~~ тёмно-синюю-слож.прил.опред.~~~~~ глубину-сущ.доп.------, /переполненную-прич. созвездиями-сущ./-прич.оборот, пока-союз не-частица поплывёт-гл.сказ.==== земля-сущ.подл._____ под-предлог ногами-обстоят.-.-.-.-.-.
Предложение сложное, союзное, СПП; состоит из двух простых предложений-главного и придаточного обстоятельственного времени, присоединяемого к главному при помощи подчинит.союза -пока-.
Хар-ка главного предл.: односостав. обобщ.-личное, распр., неполн., осложнено прич.оборотом.
Хар-ка придаточного: двусост., распр., полное, неосложн.
[====, /~~~~/], (пока ==== _____).</span>
Мне мешает моя невнемательность : Сижу на Химии повернулась к подруге , хотела ей помочь . Поворачиваюсь обратно и вижу что за 1мин . наша учительница такое написала.
<span>Разбирая ошибки учеников в контрольном диктанте учительница невольно воскликнула: "Кто в лес кто по дрова"!</span>
1)Пройдя по дорожке,<u> расчищенной от снега (пр.об)</u>, она повернул к надворным строениям и , <u>миновав их( </u>д.об), через внутренний двор пошла далее.
2)И, <u>не пуская тьму ночную на золотые небеса</u> (д.об), одна заря сменить другую спешит, дав ночи полчаса.
<span>3)Мы не просто читали стихи,(однор. чл) а, <u>желая их запомнить</u> (д.об), выучивали наизусть.(читали заучивали однор.чл)</span>