Успенский собор;Дмитриевский собор;дворец князя Андрея Боголюбского;храм покрова на Нерли;<span>Георгиевский собор в Юрьеве-Польском</span>
Потому что в Японию приезжало много европейцев, они торговали с местным населением, увеличивали запасы оружия среди населения, обращали людей в свою веру, также они поддерживали феодальные войны, правительство Японии не хотело падения феодального строя и закрыла страну для европейцев.
1. Распад ряда империй Российской, Германской, австро-Венгерской, Османской. 2)Перераспределение колониальных владений в пользу стран-победительниц: Англии, Франции, США. Усиление влияния США на мировую политику за счёт предоставления займов, получения контроля над многими отраслями промышленности, как побеждённых, так и победителей. Образование ряда новых государств: Чехословакия, Венгрия, Польша, гос-ва Прибалтики. В то же время, сохранялись противоречия между победителями и побеждёнными. А революция в России, и ряд попыток революций в Европе, привели к дальнейшему обострению мировой политической обстановке.
2. Конфликт имел решающее влияние на историю ХХ века. Первая мировая война определила конец старого мирового порядка, который сложился после Наполеоновских войн. Исход конфликта был важным фактором для возникновения Второй мировой войны.
3. Итоги:
- Первая мировая война ускорила разработку новых вооружений и средств ведения боя
-Грандиозный масштаб войны привел к беспрецедентной для индустриальных государств милитаризации экономики. Это оказало влияние на ход развития экономики всех крупных индустриальных государств в период между двумя мировыми войнами.
Вывод:
1. Война длилась 1914-1918г.
2. Мирные договоры с:
Германией (Версальский договор)
Австрией (Сен-Жерменский договор)
Болгарией (Нёйиский договор)
Венгрией (Трианонский договор)
Турцией (Севрский мирный договор).
3.Эти уроки есть, но они в течение XX века так и не были усвоены человечеством. В первую очередь, никакая война не приносит победы и удовлетворения. Результат всего один — миллионные жертвы, которые и являются главным укором всем военным стратегам. Но повторения этих преступных ошибок возможны, для этого есть все фундаментальные основы, они заложены в основы бюджетной политики финансирования военно-промышленного комплекса любого государства. Это и есть самый печальный вывод на сегодняшний день.
Самый главный урок: лучше плохой мир, чем хорошая война.
Не допустить повторения той войны. 27 июля 1914 года люди жили в мире, а 28 июля началась война.
<span><span><span><span><span>
Война стала полезным
уроком для советских вооружённых сил, которые получили опыт ведения
современной войны.
</span></span></span></span></span><span>Руководство страны
увидело, что боевая подготовка армии очень слабая. Общие потери Красной Армии составили
333084 человек, из них: у6ито и умерло от ран – 65384.</span>
1. В 1740 году на прусский престол вступил Фридрих II, которому современники дали имя Великого. Он был сын грубого и деспотичного Фридриха-Вильгельма I и в доме своего отца прошел суровую жизненную школу. У кронпринца в самой ранней юности развилась страсть к чтению, а кроме того, на него оказал большое влияние гувернер-француз, поддерживавший в нем серьезные умственные интересы.
2. « все живое имеет схожее строение и происхождение.»
3. Системность управления может быть только в одних руках: все дела необходимо тщательно взвешивать, сводя к общей цели финансы, политику и военное дело для того, чтобы государство было крепким и его влияние возросло.
