Стремление ухаживать за собой, чувствовать себя молодым и бодрым
<span> Рассказ В. Гаршина «Красный цветок» повествует о героической борьбе – борьбе главного героя с вселенским злом. Воплощением этого зла для сумасшедшего стал яркий красный цветок – цветок мака. </span>
<span> Казалось бы, как это прекрасное растение может напоминать о чем-то страшном и злом? Но мысли помешанного нельзя объяснить логически. Кроме того, автор подчеркивает, что зачастую внешне зло бывает прекрасно, но от этого страшнее становится его сущность. </span>
<span> Итак, герой, попавший в сумасшедший дом, решил, что кусты мака, растущие в саду больницы, таят в себе все мировое зло: этот цветок «впитал в себя всю невинно пролитую кровь (оттого он и был так красен), все слезы, всю желчь человечества. Это было таинственное, страшное существо, противоположность Богу, Ариман, принявший скромный и невинный вид». И герой решил, что ему во что бы то ни стало нужно уничтожить это растение, иначе – иначе погибнет весь мир. </span>
<span> Этот человек решил пожертвовать своей жизнью – ради жизней других. Несколько дней он прятал цветы мака у себя на груди – чтобы ядовитые испарения поразили лишь его, но не окружающих. В итоге герой умирает – от истощения, физического и морального, которые, конечно, были следствием его душевной болезни. </span>
<span> Но, как мне кажется, этой трагической историей автор хочет сказать, что мир прекрасен теми безумцами, которые способны отдать свою жизнь во имя блага других. Благодаря им совершаются кардинальные перемены, благодаря им предотвращаются глобальные катастрофы. Конечно, такие люди не всегда и не во всем правы, однако без них невозможна жизнь на земле.</span>
1) 
Педагогические идеи
Go to ...<span> </span> jQuery(document).ready(function(){ jQuery('.menu-topmenu-container li').each(function() { jQuery('<option />', { 'value':jQuery(this).find('a').attr('href'), 'text':jQuery(this).find('a').html() }).appendTo(jQuery('#mobile-sec-menu')); }); }); ГлавнаяВ закладкиШкольные сценарииНовостиКонтактыНавигацияGo to ...<span> </span> jQuery(document).ready(function(){ jQuery('.menu-primary li').each(function() { jQuery('<option />', { 'value':jQuery(this).find('a').attr('href'), 'text':jQuery(this).find('a').html() }).appendTo(jQuery('#mobile-main-menu')); }); }); Готовые урокиКлассный часКонспекты занятийРазработки уроков
Какие противоречащие друг другу принципы сюжета и композиции легли в основу поэмы мертвые души
Сочинение по произведению на тему: Особенности сюжета и композиции поэмы Гоголя "Мертвые души" Приступая к работе над поэмой "Мертвые души", Гоголь писал, что ему хочется в этом направлении "показать хотя бы с одного боку всю Русь". Так писатель определил свою главную задачу и идейный замысел поэмы. Для осуществления столь грандиозной темы ему понадобилось создать оригинальное по форме и содержанию произведение.
2) Гоголь в своей поэме «Мертвые души» задумал показать всю Россию во времена николаевской реакции, описать и положительные стороны, и отрицательные. Читатель путешествует вместе с Чичиковым и видит реальные картины жизни. Перед ним предстают образы помещичьей, чиновничьей, крестьянской России.
Каждый современный человек в своей жизни, прежде чем закончит школу, сталкивается с десятками учителей. Потом техникум или вуз, где преподавателей будет примерно столько же. Это будут разные люди, с разными характерами и подходом к преподаванию. Кого-то мы запомним на всю жизнь, а кого-то забудем.
Однако почти все всегда будут помнить своего первого учителя или учительницу. Это она привела толпу первоклашек в класс впервые в их жизни. Она научила их не только читать и писать, но и, как поется в песне, "книжки добрые любить и воспитанными быть". Я, например, никогда не забуду Людилу Ивановну. Она у нас давно не преподает, но когда я ее вижу, я обязательно здороваюсь с ней - и она помнит меня и называет по имени!
Она всех нас помнит, и не только нас. У моего одноклассника папа тоже у нее учился, так она и его помнит школьником. на встрече выпускников он подарил ей букет цветов и поблагодарил за то, что она его ругала за шалости и заставляла учиться.
Иногда я думаю, как бы мы жили, не будь на свете школ и учителей. Какими бы мы выросли? Наверное, похожими на средневековых крестьян: ограниченными, умеющими только делать примитивную работу и не представляющими, что происходит вне их деревни. И мне становится стыдно, что я не всегда с охотой иду в школу и делаю уроки. Без учителей жить было бы невозможно.
Образ и характеристика Сильвио в повести "Выстрел" Пушкина
Сильвио - это псевдоним героя. Автор решает не указывать его настоящее имя:
"...Сильвио (так назову его) никогда в него не вмешивался..."Сильвио около 35 лет:
"...Ему было около тридцати пяти лет, и мы за то почитали его стариком..."Сильвио - отставной офицер (гусар):
<span>"...Некогда он служил в гусарах, и даже счастливо; никто не знал причины, побудившей его выйти в отставку..." </span>"...Вы знаете, – продолжал Сильвио, – что я служил в *** гусарском полку..."Живет в бедном селе (городке) в глубинке России:
"...и поселиться в бедном местечке..."По характеру Сильвио - угрюмый человек с крутым нравом и злым языком:
"...его обыкновенная угрюмость, крутой нрав и злой язык имели сильное влияние на молодые наши умы..."Сильвио - загадочный человек с таинственной судьбой:
<span>"...к человеку, коего жизнь была загадкою и который казался мне героем таинственной какой‑то повести..." </span>"...Какая‑то таинственность окружала его судьбу; он казался русским, а носил иностранное имя..."Сильвио - умный, опытный и проницательный человек:
<span>"...Сильвио был слишком умен и опытен, чтобы этого не заметить и не угадывать тому причины..."</span>