И.п. Пять школ
Р.п Пяти школ
Д.п. Пяти школам
В.п. Пять школ
Т.п. Пятью школами
П.п. О пяти школах
И.п. Двенадцать карандашей
Р.п. Двенадцати карандашей
Д.п. Двенадцати карандашам
В.п. Двенадцать карандашей
Т.п. Двенадцатью карандашами
П.п. О двенадцати карандашах
И.п. Тридцать дней
Р.п. Тридцати дней
Д.п. Тридцати дням
В.п. Тридцать дней
Т.п. Тридцатью днями
П.п. О тридцати днях
У меня есть игрушка детства - плюшевый медвежонок Боня. Он все такой же прекрасный как тогда!
Он довольно большой, где-то 30 см. Его удобно брать с собой в поездки или класть в постель на ночь. Его шёрстка мягкая и без катышков. У него небольшие, аккуратные ушки и милая, вечно улыбающаяся мордочка, от которой так и веет позитивом и оптимизмом! А еще лапы у него почему-то всегда отведены в разные стороны. Скорее всего, это брак фабрики. Но это делает моего пушистого друга еще более особенным и уникальным!
Вот такой мой плюшевый медведь.
1) С одним главным членом предложения. Именные и глагольные.
2) <span>В определённо-личных предложениях </span>главный член выражен глаголом в форме 1 и 2 лица единственного и множественного числа изъявительного наклонения<span> (в настоящем и в будущем времени), </span>и в повелительном наклонении<span>; производитель действия определен и может быть назван личными местоимениями 1 и 2 лица </span>я<span>, </span>ты<span>, </span>мы<span>, </span>вы<span>.
3) Главный член выражен глаголом в 3 лице множ.ч., прош.время. Рисовали мелом на асфальте.
4) </span><span>Главный член в обобщенно-личном предложении может иметь те же способы выражения, что и в определенно-личных и неопределенно-личных предложениях, но </span>чаще всего выражен глаголом 2-го лица единственного и множественного числа настоящего и будущего времени или глаголом 3-го лица множественного числа<span>. Добро на худо не меняют (пословица)
5) Предложения без лица, подлежащее подставить нельзя. Светало. Некуда бежать.
6) Личным глаголом в безличной форме, безличным глаголом, глаголом быть и нет в отрицательных предложениях.
7) </span>Главный член в номинативном предложении может быть выражен существительным в именительном падеже и количественно-именным сочетанием. Например: Ночь, улица, фонарь, аптека.
Ночь. Тёмная ночь.
Существительное вопросы кто чтона лыжах по лесу
в чем содержится тридцать горошин черного перца, пятнадцать – душистого, двенадцать штук гвоздики, семь листков лаврушки? (в одном грамме)
двенадцатиэтажный дом оборудован лифтом. Всего лишь два человека проживает на первом этаже. Далее с каждым этажом численность жильцов увеличивается дважды. Какой кнопкой лифтовой кабины пользуются чаще всего? (под цифрой один)
в парке восемнадцать столбов. Половину покрасили. Сколько столбов стало? (количество их не изменилось)
<u>Дополнительные</u>
<em>Петя добирается до школы за пятнадцать минут. Сколько ему понадобится времени, если он пойдет туда с другом? (столько же)</em>
<em> термометр определят температуру плюс десять. Сколько градусов покажет пара? (десять)</em>