Ответ:
Скорее всего, это лизосома
-появление зародышевых листков у животных и дифференцированных тканей у растений (что привело к образованию систем органов).
-полное разделение кругов кровообращения у птиц и млекопитающих
-преобразование ротового аппарата у насекомых и млекопитающих
-появление осевого скелета - хорды
-появление конечностей членистоногих и пятипалой конечности у позвоночных
-появление зародышевых оболочек у насекомых
<span>-появление пыльцевой трубки и семени.</span>
1. первостепенное наравне с дыханием и фотосинтезом
2.Известно, что корни снабжают растение водой и минеральными веществами. А листья, в свою очередь, обеспечивают корни органическими веществами, которые образуются в процессе фотосинтеза. Как же происходит передвижение веществ?
Вода и минеральные вещества передвигаются по сосудам, которые начинаются в корне, тянутся через стебель в лист и доходят до каждой его клетки. Сосуды — длинные трубки, представляющие собой мертвые клетки, поперечные перегородки между которыми растворились.
Органические вещества образуются в листьях и передвигаются в другие органы — корни, цветки, плоды по ситовидным трубкам. Ситовидные трубки — живые вытянутые клетки, поперечные перегородки которых пронизаны мельчайшими порами. Ситовидные трубки расположены в коре — с внутренней стороны.
Не все органические вещества, образуемые в процессе фотосинтеза, используются для жизнедеятельности растения. Часть органических веществ откладывается в запас. У пшеницы, овса и ржи органические вещества откладываются в семенах, у моркови, свеклы и редиса — в корнеплодах, у ландыша и пырея — в корневищах. В семенах органические вещества служат для питания развивающегося зародыша, а накопленные в ветвях, корневищах, луковицах используются для образования новых органов.
3. 1 способ передв. Вещест восходящий-оно идет от корня по стебелю к листка, это минеральные вещества.
Нисходящий способ-идет от листьев к корню, это органические вещества которые оброзавались в процессе фотосинтеза.
Биология.
Выяснилось, что закон превращения энергии применим к живым организмам. Эта точка зрения нашла подтверждение в трудах русского ученого К.А. Тимирязева (1843—1920) при изучении процесса фотосинтеза у зеленых растений.
В 19 в. энергично накапливается фактический материал во всех областях биологии. Появляются новые отрасли биологической науки: сравнительная анатомия, эмбриология, биогеография, палеонтология. Возникают вопросы, которые нельзя разрешить с позиции креационизма. К таким вопросам относятся:
многообразие органических форм и их сходствоналичие гомологичных органовединство плана строения живых организмов в пределах типасходство зародышей позвоночных на ранних стадиях развития (закон К.М. Бэра)единство клеточного строения организмов (клеточная теория Т. Шванна)смена ископаемых форм во времениуниверсальность закладки зародышевых листков в эмбриогенезе многоклеточных животных (открыта Х.И. Пандером в 1817—1818 гг.) и др
<span>Возникновение и решение этих вопросов укрепило идею единства органического мира, подготовило почву для создания учения об историческом развитии природы. Таким образом, идея естественной эволюции уже витала в воздухе к тому времени, когда Ч. Дарвин взялся за эту проблему. </span>
<em>Эвглена плывет к освещенной части водоема,там где условия для фотосинтеза наиболее благоприятны(она автогетеротроф).Инфузории-туфельки переплывают в чистую воду, после чего первую каплю вытирают.Это ей необходимо для размножения.</em>
