Спишите текст,соблюдая орфографические и пунктуационные нормы.Составьте схемы сложноподчиненных предложений,проведите их синтакс
ический разбор. Инт_рнет это сре_ство связи которое позв_ляет людям письме(н/нн)о обща(тся/ться) в р_жиме пр_мого ди_лога.И то что в телефо(н/нн)ом разговоре было(бы) выраже(н/нн)о инт_нацией в (инт_рнет)общени выр_жают смайл_ками.Это зн_чки составле(н/нн)ые из значков преп_нания букв и цифр и обозн_чающие какие(либо) эмоц_и.
Интернет-это средство связи,которое позволяет людям письменно общаться в режиме прямого диалога.И то, что в телефонном разговоре было бы выраженно интонацией в интернет-общении,выражают смайликами.Это значки, составленные из значков препинания, букв и цифр и обозначающие какие-либо эмоции. [-•-•=], [-•-•=].-2 предложение. [---,---=]- 3 предложение.И, то, что, в-предлоги.Телефонном-прил.Разговоре-сущ, выраженное наречием (сверху напиши сущ, снизу подчеркни, как наречие.Было бы, выраженно-глаголы.Интонацией-сущ (снизу подчеркни пунктиром).В-предлог.Интернет-общении-сущ, выраженное наречием.Выражают-глагол.Смайликами-сущ(снизу подчеркни пунктиром). (повеств, сложн,распр, с однор.член, односоставн.) Прости, дальше не могу, глаза болят) Последнее предложение сам разбери, я уже сделал 95 процетов работы.Пока, удачи!
Мы с мамой в выходной день с утра пошли в лес. Гуляли мы в густом сосновом бору, дышали душистым сосновым ароматом. Воздух был очень чистый и свежий. Деревья были залиты горячим светом солнца. На дубовом листке блестит капелька росы. Как прекрасен утренний лес!
У нас вылупился цыпленок. Чайка стоит на скамейке. Шишка упала прямо мне на голову. Я видел жирафа. Я выпил очень вкусный чай.. Я был в чаще леса. Сегодня я ел чупа-чупс.