Задание 1
1 и 5
Задание 2
3
Задание 3
2
Задание 4
2
Задание 5
4
Задание 6
3 и 5
Задание 7
1
Задание 8
1 и 3 и 5
Задание 9
невозможно сделать без картинок((
Задание 10
4
<span>Я должен буду касаться - в значительной мере - не тех конкретных данных точного знания, среди которых движется моя мысль, но общих положений, тесно связанных не только с научным, но и с общественным, и с моральным мировоззрением человека. Ибо я считаю поднятые в этой серии лекций вопросы имеющие глубокий смысл. Привыкши идти путем точной индукции, переходить от частного к общему, я и здесь останусь верным этому исконному пути натуралиста, тому пути, который приводит человечество к тем великим научным завоеваниям, которые, по моему убеждению, в действительности заставляют его проделывать работу, выходящую в своем значении за пределы нашей планеты. Я буду искать общего, исходя из частного случая.</span>
Отношения между щуками и окунями называют хищничеством, так как: щуки поедают окуней
А. центральна нервова система
б. травна система
в. серцево-судина система
г. опорно-рухова система
д. травна система
е.видільна система
є. дихальна система
ж. опорно -рухова система
АЗАЛИЯ
<span>Очень красивое цветущее растение, но, увы, совсем не безобидное. В листьях Азалии содержится ядовитый сок. Если листочек этого растения попадет в желудок, это грозит судорогами и кишечными коликами. </span>
<span>При по падении на кожу сок может вызвать раздражение. Считается, что нектар цветков азалии тоже ядовит.
Это начало, можешь дальше придумать что-нибудь)</span>