Изучение характерных особенностей брюхоногих моллюсков, их многообразие, значение в природе и жизни человека.Выявление связи между особенностями строения и жизнедеятельностью улиток и их средой обитания.Формирование интеллектуальной, поликультурной, познавательной, информационной, коммуникативной, самообразовательной и социальной компетентностей.<em>Воспитательные:</em>Формирование экологической культуры учащихся и бережного отношения к окружающей нас природе.Воспитание коммуникабельности учащихся при работе в группах.<em>Развивающие:</em> формированиеУмение сравнить биологические объекты.Умение наблюдать, делать выводы из наблюдений.Задачи:Познакомить учащихся с многообразием, организацией и значением брюхоногих моллюсков.Учить устанавливать причинно-следственные связи между особенностями строения, жизнедеятельностью и средой обитания улиток.Развивать умение внимательно слушать, анализировать информацию. Активизировать познавательную деятельность учащихся через самостоятельную работу по заданиям.Продолжать учить детей узнавать на рисунках, схемах органы, системы органов моллюсков и называть их.Развивать желание познавать животный мир.Воспитывать ответственное отношение к природе, готовность к её охране на основе знаний об организации органического мира.Оборудование:1.Презентация “Класс Брюхоногие моллюски, или Улитки” (приложение 1)2.Набор раковин моллюсков (на каждую парту)3.Компьютер, мультимедийный проектор.4.Экран.5.“Распредели моллюсков по классам” (приложение 1)6.Таблицы-задания на каждую парту (приложение 2)7.Тест “Выбери правильный ответ” (приложение 3)10.Плакат «Тип Моллюски»Этапы урока.I.Организационная часть.II.Актуализация знаний.III.Изучение нового материала.IV.Общее закрепление знаний.V.Рефлексия. Подведение итогов урока.<span>VI.Домашнее задание.</span>
1) Гаметофит папоротника представлен заростком - небольшим растением, на котором находятся женские (архегонии) и мужские (антеридии) половые органы. Основная функция заростка - образование гамет (поэтому он и называется гаметофитом) и обеспечение полового размножения в целом. Но преобладает в жизненном цикле папоротника спорофит. Его основная функция - образование гаплоидных спор, из которых вырастает гаметофит (заросток). Само взрослое растение папоротника является спорофитом.
2) В жизненном цикле мхов, в отличие от хвощей, плаунов и папоротников преобладает гаметофит (само листостебельное растение), относительно гаметофита спорофит (спороносная коробочка) живет недолго. У хвощей, плаунов и папоротников спорофит живет намного дольше, чем гаметофит и представлен он самим взрослым растением, а гаметофитом являются маленькие заростки.
Альпийский подснежник, подснежник Борткевича,подснежник византийский....
Эукариоты
Все остальные организмы на Земле имеют в своих клетках оформленное ядро, за что и получили свое название.
Сюда относятся такие классические микроорганизмы, как амеба, инфузория туфелька, эвглена зеленая и другие водоросли. Интересно, что ученые до сих пор не пришли к согласию о принадлежности одноклеточных водорослей. До сих пор ботаники считают, что это растение, а зоологи – что животное. Как и бактерии, одноклеточные водоросли инфузория туфелька, эвглена и амеба – водные жители. Только водоросли способны жить в толще воды, а амеба для передвижения требует твердого субстрата.
Прокариоты
Организмы, не имеющие оформленных ядер и оформленных мембранных структур внутри клеток, способные передавать генетическую информацию кольцевыми молекулами ДНК, которые называются плазмидами. Они отличаются высоким уровнем горизонтальной и вертикальной изменчивости и устойчивостью к неблагоприятными условиям среды.
Отличаются разнообразными видами питания, используют в качестве источника питательных веществ мертвую органику, минеральные вещества, соединения азота, серы, водорода. Способны к хемо- и фотосинтезу. Существует целая группа фотосинтезирующих цианобактерий, у которых этот процесс происходит в мембранных комплексах – тилакоидах и схож с фотосинтезом эукариот.
В этой группе выделяют бактерии (или эубактерии) и архебактерии. Основные отличия между ними состоят в строении мембран и белковых цепочек. Последние больше напоминают эукариотические. Многие бактерии – водные жители, при отсутствии воды образуют споры и пережидают неблагоприятный период. Некоторые формируют пленки и наросты на камнях, входят в состав лишайников. Являются древнейшими жителями нашей планеты. Самыми древними признаны термоацидофилы – архебактерии горячих источников, гибнущие при температуре ниже +55ºС
Биосфера как глобальная экосистема
Биосфера как область обитания живых организмов. Оболочка Земли: состав, структура и энергетика которой определяется совокупной деятельностью живых организмов. Абиотические компоненты биосферы. Связь биосферы с космосом и взаимодействие с человеком.