Ремесло — золотой кормилец.
Не топор тешет, а плотник.
Ремесло не коромысло — плеч не оттянет.
И то ремесло, что умеет сделать весло.
Не просит ремесло хлеба, а само кормит.
Ремесло за плечами не висит, а ко времю годится.
Ремеслу везде почет.
Не кует железа молот, кует кузнец.
Каков строитель, такова и обитель.
Ремесло не коромысло: плеч не отдавит, а век пропитает.
Ремесло плеч не тянет.
Всякое ремесло честно, кроме воровства.
© https://www.livemaster.ru/topic/1594615-poslovitsy-i-pogovorki
Главными действующими лицами рассказа являются одноклассники Володя Королев и господин Чечевицын. В ходе повествования через портретные и речевые характеристики Чехов постоянно противопоставляет этих героев.В отличие от краткого описания внешности Володи («пухл и бел», «пухлый, как укушенный пчелой»), Чечевицын описан более подробно: «…худ, смугл, покрыт веснушками. Волосы у него были щетинистые, глаза узенькие, губы толстые, вообще был он очень некрасив…». Если Володя – «всегда веселый и разговорчивый», то Чечевицын был «… угрюм, все время молчал и ни разу не улыбнулся…». Писатель в этом противопоставлении показывает различие характеров мальчиков: Володя – добросердечный ребенок, очень привязанный к своей дружной семье, Чечевицын – «герой, решительный, неустрашимый человек», лидер по натуре, стремящийся быть первым. Не зря он называет себя взятым из приключенческого романа именем Монтигомо Ястребиный Коготь. Он стремится добиться своих целей любыми способами: убеждением, уговорами, шантажом.Речевая характеристика Чечевицына соответствует портретным: он « сурово кашлянул», «сердито спрашивал», «гордо отвечал». Володя же ведет себя не так, как обычно: за некой маской соответствия своему другу он прячет свою привязанность к родителям и мягкую, добрую душу. Поэтому Володя в свой приезд «вовсе не улыбался», «говорил мало», «расплакался». Мальчик не желает причинить боль другим, сомневаясь в своем решении («Мне хочется дома пожить»); ему трудно расстаться с родными, которых он очень любит.Неудачу своего замысла герои пережили по-разному. Володя был подавлен произошедшими событиями и глубоко раскаивался в них. Чечевицын, не привязанный к семейным ценностям и не обладающий чувством ответственности, напротив, был горд, так и не поняв, что заставил страдать близких людей.Чехов призывает взрослых бережно и внимательно относиться к своим детям, помогая им разбираться в людях, не слепо поддаваться чужому влиянию, а отстаивать собственную точку зрения.
<span>
</span>
ДержиАлександр Пушкин
Александр Пушкин
Изыде сеятель сеяти семена своя
Свободы сеятель пустынный,
Я вышел рано, до звезды;
Рукою чистой и безвинной
В порабощенные бразды
Бросал живительное семя -
Но потерял я только время,
Благие мысли и труды.. .
Паситесь, мирные народы!
Вас не разбудит чести клич.
К чему стадам дары свободы?
Их должно резать или стричь.
Наследство их из рода в роды
<span>Ярмо с гремушками да бич. </span>
Если нужно просто перемножить, то перемножаешь на калькуляторе и сравниваешь, но можно сделать проще. А) 1,3*7 и 1,4*7 , 1,3 меньше 1,4 , значит и произведение будет меньше (так как оба числа умножаем на 7)
Б) (-0,5) * 7 и (-0,6)*7 , (-0,5) больше (-0,6), значит произведение толе больше
В) (-2,7)*6 и 1,9*6, 1,9 * 6 больше, так как -2,7 * 6 , будет значение с минусом
Г) (-1,1) * 6 и 1 , тут тоже самое, выражение с минусом меньше 1
Ну,я недавно прошла эту басню,скажу своими словами:Не нужно делать все лишь для своей выгоды и отступать видя свою ошибку,ну,а если брать как животных выражающих людьми,то:Вместо людей там выступают Ловчий-охотник,великий полководец Кутузов
Волк-Наполеон который вступил в 1812 г.в войну,но понял что проиграл ее
Надеюсь была полезна.