<span>. Он не стоит того, чтобы на него тратить ВРЕМЯ
2. Занятия не носят воспитательного ХАРАКТЕРА
3. Одни уважают урюк в рассоле, другие любят с горчицей варенье. Но все это не ИГРАЕТ роли и, кроме того, не ИМЕЕТ значения.
4. Наконец-то я вернулся в пенаты.
5. Пока СУД да дело, мы должны продолжать работу.
6. Мать Татьяны Лариной брила лбы .
7. Хлестаков мечет бисер перед свиньями..
8. Он, как прежде, загребАЕТ жар чужими руками.
9. Мы за нашим директором как за каменной СТЕНОЙ
10. Мне кажется, он ОКАЗАЛ вам медвежью услугу.
</span><span>
</span>
Песком проверочного слова не занАЮ СОРИ
,пока солнце не обогреет землю, (придаточная часть)
на листве, на поникшей траве (однородные члены предложения)
нежный, лёгкий(однородные члены предложения)
<span>Разберем примеры:
Собирательные числительные употребляются в месте с:
1. Лицами мужского пола</span><span>: шестеро мальчиков</span><span>
2. Словами, обозначающими детенышей животных:</span>пятеро котят
3. С существительными только мн.числа: двое саней
4.С личными местоимениями
5. Местоимениями, обозначающими парные предметы.
С существительными женского рода употребляется только числительное обе.
Значит, ошибки в употреблении собирательных числительных допущены в сочетаниях: четверо девочек,трое наложниц,семеро женщин
Открыв - 0 звуков - [а т к р ы ф].
окно - 1 звук - [а к н о].
девочка - 0 звуков - [д е в а ч к а].
увидела - 0 звуков - [у в и д и л а].
Буратино - 0 звуков - [б у р а т и н а].
Всего один звук [0].
