Объяснение:
Люди совершают плохие поступки по какой-то причине, например, у них совсем нет денег, возможно, у них просто нет другого выбора. Либо ради своих целей, для собственной выгоды.
Подростки в основном погибают либо просто из-за болезни, либо из-за своего характера( под этим словом я подразумеваю "любовь к наркотикам", алкоголь или мораль, то есть их все не устраивает, суицид и т.д.)
Общество | Общество(6 марта 2012) 13640 76Школа - зона конфликта: как помочь ребенку выйти из ссоры с учителем<span>Комментарии: 76</span>Если на ученика постоянно кричать, он просто потеряет интерес к учебе.Согласно неписаному правилу в конфликте двух людей виноват тот, кто умнее. Причина очевидна: умный человек должен уметь защищаться без конфликтов.
Исходя из этого можно с большой долей уверенности утверждать, что в конфликтах, возникающих между учениками и учителями, чаще всего неправы последние. Согласитесь: жизненный опыт ученика, его знания, навыки общения с окружающими несоизмеримо меньше, чем у учителя.
Ребенку школьного возраста живется непросто - ведь ему приходится самостоятельно выстраивать отношения не только со сверстниками, но и с педагогами. И если в общении с одноклассниками можно действовать методом проб и ошибок, то с учителями этот номер часто не проходит. Педагоги - тоже люди, и есть среди них и жесткие, и авторитарные, и злопамятные.
Из-за чего чаще всего разгораются конфликты? Как реагировать на обидные шутки и замечания педагога? Что делать, если учитель систематически занижает отметки? На каком этапе в разгорающийся (или затянувшийся) конфликт стоит вмешиваться родителям? Ответы на эти и другие вопросы "Комсомолка" искала вместе с экспертами.
НЕПОНИМАНИЕ
Персонаж напуган и находиться в растерянности. Начинается паника. Если персонаж мужчина, он постарается взять себя в руки, и разойтись с мужчинами "по-хорошему", договориться, если вооружённым это не понравиться, то драки не избежать, во всяком случае, персонаж (Пусть его будут звать Дима) может убежать.
Ежели это девушка ей придётся отдать себя / наличку. Другого варианта нет. Хотя она тоже может убежать, но вряд ли ей это удастся...
Как - то так.. Психологии в школе нет, но я постаралась .
1. Про биогенетические факторы развития и трансгенерацию моделей пооведения в семье. Частичная правомерность, поскольку отражен механизм но не последствия.
2. Про социальные факторы развития и конфликт и активность человека в собтвенном развитии. Частичная ппрраввомерность с акцентом на внутреннююактивность.
3. Про биогенетические факторы развития и наследоование. Частичная правомерность, поскольку отражен механизм наследования и средового окружения.
4. Кто к чему родится, тот к тому и пригодится. Про способности и реализацию. Частичная прравомерность, нне учитывает желание и мотивацию.
5. Антипод первому про социальные факторы в раазвитии человека и преообладание индивидуальности над ними.
6. Отражает теорию сужающихся с возрастом способностей. Частично верно для освоения языков, речи, чтения.
7. Про биогенетические факторы развития и трансгенерацию моделей пооведения в семье. Частичная правомерность, поскольку отражен механизм но не последствия.
8. Про факторы социализации в формировании личности. Частично справведливо.
Общий вывод - пословицы и поговорки гиперболизируют и отражают узко некоторые фактооры развития, но не целостную картину.
Живет под водой но не шевелится-водросли
Летает но не шевелится-облоко
