1.Недостаток финансирования.
2.Россия воевала не только на западных рубежах ,но и на севере и юге (к тому же ее границы России подвергались постоянным набегам крымцев и ногайцев)
3. России пришлось иметь дело не только с раздробленной Ливонией, но и с сильнейшими европейскими державами - Речью Посполитой и Швецией.
Ответ:
Объяснение:
Царствование Алексея Романова стало временем роста могущества России. При нем Россия приросла Сибирью, произошло присоединение Украины. Интерес представляют его размышления о природе царской власти, в которых он не отделяет государя от государства. Им была создана эффективная система управления, включавшая и «Ближнюю Думу» и Приказ тайных дел. Екатерина II, создавая собственный свод законов государства российского, за основу взяла Уложение Алексея.
Свершения Алексея Романова сопоставимы по значимости со свершениями Петра I. Но достигнуты они было не ломкой старинных обычаев, а путем естественного развития страны, использования скрытого в ней потенциала. Основы самодержавия, ставшего стержневым фактором развития и могущества Российской империи, ее системы управления были заложены при Алексее Романове.
В процессе становления крепостничества в России можно выделить несколько этапов юридического закрепощения крестьян:
1) Судебник 1497 г.;
2) Судебник 1550 г.;
3) введение заповедных лет в 80-х гг. XVI в.;
4) Указ 1592 г.;
5) введение урочных лет 1597 г. (Указ о пятилетнем сроке сыска беглых крестьян);
6) Соборное Уложение 1649 г. Отменило урочные лета, закрепив таким образом бессрочный сыск беглых крестьян.
Ответ:
Объяснение:
германская промышленность не была в состоянии поглотить высвободившиеся рабочие руки в селе. Выходом из сложившейся ситуации становится эмиграция немцев, прежде всего, в США. С 1866 по 1895 гг. из страны уехало около 2,9 млн чел. В тоже время экономические успехи Германии вели к сокращению эмиграции из страны: если в 1881-1882 гг. ее покинуло около 400 тыс. чел., то в 1912 г. всего 18,5 тыс. чел. Более того, Германия становится привлекательной для сезонных и постоянных рабочих из других государств. В 1910 г. в Германии трудилось 1,2 млн иностранных рабочих, из них около 70 % приходилось на выходцев из России и Австро-Венгрии, часть из них шла работать в промышленность.
Рабочий класс Германии не был однороден по своему характеру. Он разделялся по региональному и отраслевому принципу, и нередко интересы разных отраслей и секторов не совпадали, а иногда и конкурировали. Рабочие делились в зависимости от доходов и социального статуса. Элитой считались высококвалифицированные рабочие. Они имели высокий уровень дохода и приличный уровень жизни, догоняя по этому показателю средний класс. Квалифицированный каменщик в 1907 г. в Берлине мог заработать 40 марок в неделю, а его помощник более 27 марок.
Можно забить в интернете и найти.
ладно сейчас скину
Первые крупные постройки производились по этрусскому примеру, возможно, даже этрусскими мастерами; поэтому Римская архитектура при самом своём зарождении усвоила себе важнейшую форму этрусского зодчества — циркульную арку, то есть полукруглое каменное покрытие, перекинутое с одного устоя на другой, и сложенное так, что соприкасающиеся между собой стороны составляющих его отдельных камней расположены по направлению радиусов круга, удерживаются своим взаимным распором и передают общее давление тому и другому устою. Употребление этой архитектурной формы и происходящих от неё коробового свода, крестового свода и купола, неизвестных грекам, дало римлянам возможность придавать большое разнообразие их сооружениям, воздвигать огромные здания, сообщать крупный размер и простор внутренним помещениям и смело строить этаж над этажом.
Однако в целом, римская архитектура испытала сильное влияние греческой архитектуры. В своих сооружениях римляне стремились подчеркнуть силу, мощь, величие, подавляющие человека. Для сооружений характерны монументальность, пышная отделка зданий, множество украшений, стремление к строгой симметрии, интерес к утилитарным сторонам архитектуры, к созданию преимущественно не храмовых комплексов, а зданий для практических нужд.