Здравствуйте, Наталья Никитична!
- Здравствуй, Яночка! Чем могу помочь?
- Я хочу сдать книжки, которые прочитала. Они мне больше не нужны.
- Так, посмотрим, что тут у нас... Ага, Иван Тургенев, “Записки охотника”... А вторая книга?
- Вот, возьмите. Это книжка рассказов Салтыкова-Щедрина. Нам их по школьной программе задавали читать. А “Записки охотника” я взяла сама.
- И как, понравилось тебе?
- Мне очень приятно читать Тургенева. Такое чувство, будто слышишь голос писателя, и он сам тебе читает вслух. Вот как хорошо написано. А второй автор мне не понравился. У него манера такая... едкая, что ли.
- Яна, ты хочешь взять еще какую-то книжку?
- Да, чуть не забыла!У Вас есть “Занимательная биология для детей”?
- Есть, конечно. Вот она. Автор-составитель Л. Мохина. Тебе этот автор нужен?
- А мне автор неважен. Мне главное, чтобы интересно рассказывали! Я беру эту книжку.
- Хорошо, записываем. Ты помнишь, что должна нам еще одну книжку?
- Да, помню, “Географию мира”. Но она мне пока нужна. Мы проходим сейчас на уроках разные интересные темы, и они как раз есть в этой книжке. Я даже доклад готовлю на следующий урок.
- Хорошо, Яночка! До свидания, приходи еще!
благодарные- благо, впечатления, священным-святой, пролетело- полёт, веков-век, появляются-явка, сторона-стороны, развевающимися-веять, нахожусь-находка.
Тема текста:
Кремль
Идея текста:
рассказать о Кремле
Стиль речи:
повествование
6.2
7. благодарные, разноцветными, белокаменные
11.век
12.вызывает
Это трудно!!!!!! еем ?????????????????
Солнце сегодня светило ярко,бодро так красиво, что замирал дух. Бабочки летают бодро,бойко.Вот одна из них села на красочный цветок, а друга на траву.Птицы же устали от жаркой погоды, по этому летают больше в воздухе,там прохладнее.Кошка увидала птицу и хотела прыгнуть, но птица оказалась умнее и улетела.Люблю тёплые деньки весёлого лета.
1. Ребята на уроке географии узнали о нашей республике, реках, озерах
2. Ребята говорили на занятии кружка о мире и дружбе детей
3. Дети смотрели фильм о родной природе, птицах и зверях нашего края
4. Воспитатель рассказал об юных друзьях природы, их добрых делах
5. Учитель беседовал с ребятами о книге, ее авторе и содержании