<span>1.Не долго мудрствуя ,приведут цитату из отчета,составленного по следам рейда. 2.Все понимали ,что эти слова и слезы являются лишь прикрытием авантюристки,свившей гнездо в нашем трудовом коллективе. 3.Мы трудились в поте лица,но,завершив работу,почувствовали облегчение. 4.Хотя он был</span> и не из робкого десятка,но тут не мог не испугаться. 5.Золотая лихорадка,вот что замутило мозг завоевателям. 6.Из-за этого они проливали кровь,а кое кто и кости сложил.
Свет-ла-на,Алек-сан-дров-на,Юрь-ев-на,Игорь ива-но-вич,майя,олег
<span>Язык-сущ </span>
<span>1 Н. ф: язык </span>
<span>2 П. п: нариц, неодуш, м. р, 1 скл </span>
<span>Н. п: ед. ч, П. п </span>
<span>3.Синтаксическая роль, ну это я не знаю предложение нужно, ну кароче, чем оно является в предложении сказуемым, дополнением, определением, обстоятельством и т.д.</span>
Сегодня наш учитель русского языка задал нам написал сочинение на тему:" Что я делаю для того, чтобы стать грамотным".Для начала разберемся, что же такое грамотность. Грамотность - это степень владения человеком навыков письма и чтения родного языка.
Безусловно, для улучшения грамотность не обойтись без литературы. Книга - это источник наших знаний.
Кроме того, в нашей жизни появилась замечательная вещь - интернет. С помощью интернета можно найти всё, что угодно. В какой то степени, интернет - это большая библиотека с неисчерпаемыми возможностями.
Таким образом, я могу смело сказать, что я использую книги и интернет, чтобы стать грамотным.
Резкий, приморский,заводской ,январский, русский
туже крепче суше моложе круче гуще
деревянный оловянный стеклянный красный автомобильный
недобрый не везучий немой непристойное