<span>На сегодняшний день мы сами того не замечая окружили себя гаджетами во всех сферах деятельности. Так как они представляют собой любые цифровые приборы малого размера, которые позволяют положить их в карман или надеть на руку, или подсоединить к КПК, ПК и смартфонам. Следовательно, как вы уже сами догадались, по это определение подходят такие знакомые всем вещи как цифровые фотоаппараты, MP3-плееры, GPS-навигаторы, флешки, гарнитура для мобильных телефонов и многое другое.
</span>Благодаря своей главной особенности, а именно, портативности, гаджеты<span> могут являться как незаменимыми частями рабочего процесса, так и простыми безделушками, которые помогут справиться со скукой в моменты нудного ожидания, к примеру: конца рабочего дня или унылой поездки. На этом месте следует остановиться поподробнее. Наиболее широко используемым нами для совершения какого-либо действия видом гаджета являются пульты дистанционного управления. И это не безосновательный аргумент, потому что у каждого в доме на журнальном столике лежит по несколько таких устройств, не говоря уже об автомобилях и других областях применения, где данный вид гаджета помогает на расстоянии управлять каким-либо функциональным процессом. Как факт из сегодняшнего дня можно заметить, что проблема наличия нескольких пультов дистанционного управления решена внедрением одного универсального пульта, который крайне упростил нам жизнь, так как чем больше устройств, тем проще их потерять.
</span>Теперь очередь дошла до всех знакомым MP3-плеерах. Без этого портативного устройства, не возможно представить ежедневную деятельность жителей крупных городов, в которых приходится много времени проводить в общественном транспорте. Да и полагаю, что вам следует согласиться с тем, что шагать сквозь унылые дни веселее под мелодии любимой музыки.<span>В завершение следует отметить, что мир гаджетов несоразмерно расширяется с каждым новым днем, чем влечет за собой упрощение повседневной жизни людей, что не может не радовать, так как чем проще становится работа, тем быстрее мы ее исполняем и тем больше времени мы можем отвести на своих близких и друзей.</span>
<span>Пьер Безухов —натура эмоциональная.</span>
<span><span> </span>Характерные<span> </span>черты его — ум, склонный к «мечтательному философствованию», свободомыслие, рассеянность, слабость воли, отсутствие инициативы. </span>
<span>Пьер — слабый мыслитель.</span>
<span><span> </span>Пьер резко выделяется из среды лиц, находящихся в салоне Шерер, где я<span> </span>впервые знакомимся с ним. </span>
<span>Это «массивный, толстый молодой человек со стриженой головой, в очках, в светлых панталонах по тогдашней моде, с высоким жабо и в коричневом фраке». </span>
<span>Взгляд у него «умный и вместе робкий, наблюдательный и естественный».</span>
<span>Главная его черта — искание «успокоения, согласия с самим собой». </span>
<span>Весь жизненный путь Пьера — непрестанные искания смысла жизни, поиски жизни, которая гармонировала бы с потребностями его сердца и приносила бы ему моральное удовлетворение.</span>
Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться.
Как-то раз, ученица 4 класса Оля слишком долго гуляла на улице после уроков. Когда она собралась идти домой уже стемнело. Оля пришла, попила чай, посмотрела телевизор, поболтала с подружкой по телефону и наконец-то села учить уроки. Она открыла дневник и увидела, что на завтра надо делать очень много уроков! Да ещё и к контрольной по математике надо подготовиться! Она села, на скорую руку сделала русский язык и литературу. От того, что она торопилась слова выходили за поля, а буквы плясали на строчке, но девочка не обратила на это внимания. Она сделала несколько номеров по математике, и ещё несколько делать не стала - очень торопилась. Задание по Окружающему Миру делать тоже не стала - подумала, что не спросят.
На следующий день пришла Оля в школу. Первым уроком была математика. Учительница ходила по классу и проверяла домашнее задание. Она подошла к парте Оли и стала листать тетрадь, проверяя работу. Она не увидела в тетради двух последних номеров и поставила Оле двойку.
На уроке русского языка учительница снизила Оле оценку за почерк и ошибки в некоторых словах. Также она обнаружила, что Оля не сделала задание к упражнению и тоже поставила двойку.
Потом расстроенная девочка пошла на Окружающий мир, и, как не странно, её вызвали к доске, но Оля не смогла ничего сказать, потому что не сделала задание и по этому предмету.
Вот девочка идёт домой с тремя двойками. Этот день научил её многому. Больше она не будет проводить время в пустую, а потом второпях делать домашнюю работу. Оля поняла, что торопливость в этом деле только мешает.
PS: можешь где-нибудь воткнуть любимую пословицу моей учительницы "Спешка нужна при ловле блох". Она тоже подходит к теме "торопливость"
