Пример: В старом доме жила бедная женщина . у неё лицо было как светлое солнышко . она была трудолюбива ,добра, и не желала не кому зла . у неё была красивая шкатулка . эта шкатулка ей досталась от покойной матери . как-то этот маленький городок заехал принц к своему отцу в роскошный замок. король по приезду своего сына устроил бал и повелел собрать всех женщин с города на бал ,чтобы пожениться принца на одной из девушек . вот и начался бал ,но только она не смогла пойти потому что у неё не было роскошного платья как-то раз она сидела смотря на шкатулки и вдруг перед ней появляется её мать и успокаивает её , а потом перед ней
появилось платье судной красоты . но мать потом исчезла . но она не упала духом ! надев платье собралась на бал . но к сожалению она пришла к концу бала . но принц увидел её и помчался к ней . а эта таинственная девушка для принца убежала . в свой маленький старенький домик . ( закончи сам, напиши что принц нашёл её и они поженились , пртдумай той бедной девушке имя)
В повести «Алые паруса» Грин рассказывает историю девочки Ассоль, которая рано лишилась матери и росла с отцом, жили они на то, что он делал детские игрушки-корабли. Лонгрен, отец Ассоль, брал всю работу по хозяйству на себя, дочь и отец очень любили друг друга. Но все же Ассоль была несчастна, так как с ней никто из деревенских детей не общался. И жила она одной единственной мечтой, которую ей подарил Эгль – известный собиратель песен, легенд, преданий и сказок. Он сказал ей, что когда-нибудь за ней приплывет принц на корабле с алыми парусами и с тех пор Ассоль с надеждой смотрела на горизонт моря, в ожидании корабля с алыми парусами.
<span> Ассоль – главная героиня романтической повести, замкнутая и красивая девушка, которая очень любила своего отца, доверяла только ему и жила мечтой, которую ей подарил сказочник</span>
Харлампий Диогенович - идеальный учитель. Он считал, что смех не только лечит, но и учит, поэтому использовал его в методике преподавания. Учитель математики - веселый, жизнерадостный человек, вечно смешит детей. Он знал, что , давая иронические характеристики своим воспитанникам, заставляет их измениться, стать лучше. При этом учитель не был слабым, а, наоборот, любил детей. Его смех не нарушал порядок на уроке , а был его организующим моментом. Таких учителей обожают ученики.
Василий Григорьевич Перов в 1870-х годах создаёт серию картин, посвящённых охотникам и природе. Её иногда называют «охотничьей серией». В неё, кроме «Охотников на привале». Входят картины «Рыболов», «Голубятник», «Птицелов», «Ботаник» и др. В них отобразились характерные типы московских обывателей того времени.
На картине «Охотники на привале» на фоне осенних полей изображена группа охотников. Видно, что они довольны собой, так ка могут похвастаться своими трофеями.
Картина интересна также сочетанием живописных жанров: бытовой сценки, пейзажа и даже натюрморта. Перов подробно выписывает охотничье снаряжение: ружья, рожок, подстреленного зайца, уток. Пейзаж полон поэзии русской осени
<span>Оптимизм – бодрое и жизнерадостное мироощущение, при котором человек во всём видит светлые стороны, верит в будущее, в успех, в то, что в мире господствует положительное начало, добро.</span>
Русский они не понимали по татарски