She is smiling at me
I am liking her
He is working at the office
We are runing now
You are cooking great now
Поскольку трудовое воспитание осуществляется в процессе включения
учащихся в соответствующую их возрасту трудовую деятельность, возникает
вопрос: в какие виды труда необходимо вовлекать учащихся?
Широкое применение в школе находит прежде всего трудовая деятельность
учащихся, связанная с учебными занятиями. Начиная с первого класса,
учащиеся занимаются изготовлением разнообразных учебно-наглядных
пособий: таблиц, картин, диаграмм, гербариев, коллекций, простейших
моделей, а в средних и старших классах,! кроме этого, школьники создают
различные механизмы, действующие модели, стенды и т.д. При изучении
природоведения и ботаники учащиеся работают на пришкольном
учебно-опытном участке, в теплицах и садах, занимаются выращиванием
цветов, создают живые уголки, организуют работу по подкормке птиц и
диких животных.
Значительное место в трудовом воспитании и обучении занимает ручной труд
в начальных классах, занятия в учебных мастерских в средних классах и
учебно-производственная практика в старших классах.
Большую роль в трудовом обучении и воспитании играет труд по
самообслуживанию. Он включает в себя: уход за своими вещами, уборку
классов и учебных кабинетов, ремонт учебно-наглядных пособий, книг в
школьной библиотеке, мебели и инвентаря и т.д.
Следующим видом трудовой деятельности учащихся является общественно
полезная работа по благоустройству школьной территории, по сбору
вторичного сырья, лекарственных растений, озеленению улиц в населенных
пунктах, дорог и т.д. К этой работе привлекаются учащиеся от I до XI
класса.
Наконец, в трудовом воспитании важное значение имеет общественно
полезный, производительный труд, который организуется в средних и
старших классах на промышленных предприятиях, в сельском хозяйстве и
который связан с созданием материальных ценностей.
Школьники не только приобретают трудовые умения и навыки, но и учатся
хозяйствовать, проявлять предприимчивость. Понятно, что многое здесь
зависит от инициативы, активности и заботы педагогического коллектива,
от его желания сделать труд действенным средством обучения и воспитания
учащихся.
1 Being so fussy for her is not a little unpleasant
2 The fact surprising everybody was that he was able to do it
3 The doctor insits about putting off her trip
4 We don`t mind about going there by train
5 He suspected me knowning the truth
6 Without doubting of his intelligent
7 He suggests watching <span>the football match oh TV instead of going to the stadium</span>
1) The computer is used by my elder brother more often than by me.
2) Our parents are often invited by their friends to the parties
3) Bus №181 is usually taken by them
4) Bananas are loved by this animal. Half a kilo of bananas is eaten by it
every day.
5) A special pie is made by her for her brithday every year
7) Esperanto is spoken by people in many parts of the world
<span>9) Mike's education is paid for by his father </span>
The Day of National Unity was established in memory of the events of 1612, when the people's militia led by Kuzma Minin and Dmitry Pozharsky liberated Moscow from the Polish interventionists. Historically, this holiday is associated with the end of the Time of Troubles in Russia in the 17th century. We need our country, each of us. Only together we are strength, only together we will overcome everything. The story is being created here and now, we are making history.
День национального единства был создан в память о событиях 1612 года, когда народная милиция во главе с Кузьмой Минином и Дмитрием Пожарским освободила Москву от польских интервентов. Исторически этот праздник связан с окончанием Смутного времени в России в 17 веке. Нам нужна наша страна, каждый из нас. Только вместе мы - сила, только вместе мы все преодолеем. История создается здесь и сейчас, мы делаем историю.
